Simulado SAEB – Matemática 2º Ano EF

Dados do Simulado

Escola: Escola Primária ABC

Aluno: ________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 45 minutos.

Questões

1. Qual dos números a seguir é um número par?

   • A) 101
   • B) 154
   • C) 173
   • D) 199

2. Se você tem 100 balas e ganha mais 50, quantas balas você terá no total?

   • A) 140
   • B) 150
   • C) 160
   • D) 170

3. João tem 120 reais e quer comprar 4 brinquedos que custam 30 reais cada. Quanto dinheiro ele terá depois da compra?

   • A) 0 reais
   • B) 12 reais
   • C) 20 reais
   • D) 36 reais

4. Qual é o sucessor do número 198?

   • A) 197
   • B) 200
   • C) 201
   • D) 199

5. Quantos números ímpares existem entre 100 e 200?

   • A) 50
   • B) 49
   • C) 51
   • D) 100

6. Se você tem 80 reais e gasta 25 reais em um lanche, quanto dinheiro você ainda tem?

   • A) 55 reais
   • B) 45 reais
   • C) 60 reais
   • D) 70 reais

7. Qual dessas situações representa a adição de parcelas iguais?

   • A) 3 + 3 + 3 + 3
   • B) 10 – 5
   • C) 7 + 2
   • D) 12 ÷ 3

8. Em uma festa, havia 5 crianças. Cada criança trouxe 2 balões. Quantos balões havia no total?

   • A) 10 balões
   • B) 12 balões
   • C) 15 balões
   • D) 20 balões

9. Qual é a metade de 80?

   • A) 20
   • B) 30
   • C) 40
   • D) 50

10. Você tem 150 reais e decide comprar 3 camisetas que custam 40 reais cada. Quanto você terá depois da compra?

    • A) 30 reais
    • B) 10 reais
    • C) 20 reais
    • D) 50 reais

Gabarito Comentado

1. B – 154 é par. (EF02MA06)
2. B – 100 + 50 = 150. (EF02MA06)
3. B – 120 – (4 x 30) = 120 – 120 = 0. (EF02MA06)
4. C – Sucessor de 198 é 199. (EF02MA06)
5. B – Existem 49 ímpares entre 100 e 200. (EF02MA06)
6. A – 80 – 25 = 55. (EF02MA06)
7. A – 3 + 3 + 3 + 3 é adição de parcelas iguais. (EF02MA07)
8. A – 5 crianças x 2 balões = 10 balões. (EF02MA07)
9. C – Metade de 80 é 40. (EF02MA08)
10. A – 150 – (3 x 40) = 150 – 120 = 30. (EF02MA06)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma avaliação diagnóstica ou formativa. Incentive os alunos a explicar suas respostas e estratégias utilizadas. Após a correção, discuta as questões que geraram mais dúvidas para reforçar o aprendizado.