Plano de Aula: Usar maracas em canções folclóricas
Plano de Aula: Usar maracas em canções folclóricas
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração musical através do uso de maracas em canções folclóricas, promovendo a interação e a apreciação da cultura popular brasileira.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a exploração sonora e rítmica das maracas, integrando-as a canções folclóricas, estimulando a percepção auditiva e a expressão corporal das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através do manuseio das maracas.
- Desenvolver a percepção rítmica e melódica ao acompanhar canções folclóricas.
- Incentivar a criatividade e a expressão artística por meio da exploração sonora.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Maracas (ou instrumentos similares).
- Gravações de canções folclóricas brasileiras.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças terão a oportunidade de explorar os sons das maracas e relacioná-los com as canções folclóricas. A aula será dividida em três momentos: apresentação, exploração e criação.
Atividades:
- Apresentação: Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que são maracas e sua importância na música folclórica. Mostrar as maracas e permitir que as crianças as toquem.
- Exploração: Ouvir uma canção folclórica e incentivar as crianças a acompanhar o ritmo com as maracas. Pedir que experimentem diferentes formas de tocar, como batidas suaves e mais fortes.
- Criação: Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma pequena apresentação utilizando as maracas e a canção folclórica escolhida. Cada grupo pode adicionar movimentos e expressões corporais.
- Compartilhamento: Cada grupo apresenta sua criação para os demais, promovendo a troca de experiências e a valorização do trabalho em equipe.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir o ritmo das canções e a criatividade demonstrada nas apresentações. A interação e o envolvimento com os colegas também serão considerados.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir a criação de um mural com desenhos das maracas e das canções folclóricas trabalhadas, estimulando a expressão artística.
- Utilizar diferentes tipos de maracas ou instrumentos de percussão para diversificar a experiência sonora.
- Convidar um músico local para falar sobre a importância da música folclórica e demonstrar outros instrumentos.
- Realizar uma roda de dança ao final da aula, onde as crianças possam se movimentar livremente ao som das canções folclóricas.
