Plano de Aula: Usar maracas em canções folclóricas
Plano de Aula: Usar maracas em canções folclóricas
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração sonora e rítmica através do uso de maracas em canções folclóricas brasileiras. As maracas são instrumentos de percussão que permitem às crianças desenvolverem sua percepção auditiva e coordenação motora, além de se divertirem com a música e a dança.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar uma experiência lúdica e educativa que permita às crianças explorar e criar sons utilizando maracas, enquanto se familiarizam com canções folclóricas brasileiras, desenvolvendo habilidades motoras e auditivas.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da identificação de diferentes ritmos e sons;
- Promover a coordenação motora fina e grossa ao manusear as maracas;
- Incentivar a expressão corporal e a criatividade durante a execução das canções;
- Fomentar o interesse pela cultura brasileira através de canções folclóricas;
- Desenvolver a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades em conjunto.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Maracas (ou instrumentos similares);
- Caixas de som ou aparelho de som;
- Folhetos com letras de canções folclóricas;
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas);
- Espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula envolve a apresentação das maracas e a explicação de como utilizá-las. As crianças serão convidadas a experimentar os sons que podem produzir com as maracas, seguindo o ritmo de canções folclóricas. A atividade será dividida em etapas, começando com a exploração livre dos instrumentos, seguida pela execução de canções conhecidas, onde as crianças acompanharão com as maracas.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que são maracas e como elas são usadas em diferentes culturas;
- Apresentar as maracas e permitir que as crianças explorem os sons que podem produzir;
- Escolher uma canção folclórica conhecida e ensinar a letra e o ritmo;
- Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie uma coreografia simples para a canção;
- Realizar uma apresentação em que cada grupo mostre sua coreografia e utilize as maracas;
- Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde as crianças podem ilustrar o que aprenderam e sentiram durante a aula.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir o ritmo das canções, a criatividade nas coreografias e o envolvimento nas discussões. Também será importante observar como as crianças interagem entre si e com os instrumentos.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:
- Incluir a apresentação de vídeos curtos de danças folclóricas brasileiras para inspirar as crianças;
- Utilizar diferentes tipos de maracas ou instrumentos de percussão para diversificar a experiência sonora;
- Promover uma roda de histórias onde as crianças possam compartilhar suas experiências com música e dança;
- Realizar uma atividade de pintura onde as crianças possam criar suas próprias maracas utilizando materiais recicláveis;
- Convidar um músico local para uma apresentação ao vivo, proporcionando uma experiência enriquecedora e interativa.
