Plano de Aula: Transbordar líquidos em diferentes recipientes.

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Tema:

Plano de Aula: Transbordar líquidos em diferentes recipientes.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as propriedades dos líquidos, através da atividade de transbordar em diferentes recipientes, estimulando a curiosidade e a interação com o ambiente.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção sensorial ao tocar e observar diferentes líquidos.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular os recipientes.
  • Promover a compreensão de conceitos como volume e transbordamento.
  • Fomentar a curiosidade e a investigação sobre as propriedades dos líquidos.
  • Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Diferentes recipientes (copos, garrafas, baldes, etc.).
  • Diversos líquidos (água, suco, óleo, etc.).
  • Colheres, funis e outros utensílios para manipulação.
  • Toalhas ou panos para limpeza.
  • Materiais para registro (papel, lápis, etc.).

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e controlado, onde as crianças poderão explorar livremente. O educador deve observar e intervir quando necessário, incentivando a curiosidade e a descoberta.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os diferentes recipientes e líquidos, permitindo que as crianças toquem e sintam as texturas.
  2. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os materiais para que cada grupo tenha acesso a diferentes líquidos e recipientes.
  3. Orientar as crianças a realizar o transbordamento, incentivando-as a observar o que acontece quando um líquido é derramado de um recipiente para outro.
  4. Propor que as crianças experimentem misturar diferentes líquidos e observem as reações.
  5. Registrar as descobertas em desenhos ou anotações, incentivando a expressão criativa.
  6. Promover uma roda de conversa ao final da atividade, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e aprendizados.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação, o interesse e as descobertas das crianças durante a atividade. O educador deve registrar as interações e os aprendizados, promovendo feedbacks positivos.

Dicas:

  • Utilizar líquidos de diferentes cores para tornar a atividade mais visual e interessante.
  • Incluir músicas ou brincadeiras relacionadas ao tema para tornar o aprendizado mais lúdico.
  • Adaptar a atividade para diferentes faixas etárias, oferecendo desafios adequados a cada grupo.
  • Incentivar a exploração livre, permitindo que as crianças decidam como querem realizar a atividade.
  • Fazer uso de materiais recicláveis para promover a consciência ambiental.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  1. Brincar de “cientistas” e criar experimentos com líquidos em casa.
  2. Fazer uma “festa do transbordamento”, onde cada criança traz um líquido diferente.
  3. Utilizar corantes alimentícios para criar efeitos visuais ao misturar líquidos.
  4. Realizar uma atividade ao ar livre, utilizando baldes e mangueiras para explorar o transbordamento.
  5. Contar histórias que envolvam líquidos, como “A gotinha que queria ser chuva”.
  6. Fazer uma pintura com água e corantes, explorando a mistura de cores.
  7. Utilizar brinquedos de banho para explorar a relação entre água e objetos flutuantes.
  8. Promover uma gincana com desafios envolvendo líquidos e recipientes.
  9. Fazer uma atividade de culinária simples, onde as crianças possam medir e misturar ingredientes.
  10. Explorar a relação entre temperatura e líquidos, utilizando água quente e fria em experimentos.

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