Plano de Aula: Misturar diferentes materiais na água.

Tema:

Misturar diferentes materiais na água

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

×

(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades de diferentes materiais ao serem misturados na água, estimulando a curiosidade e o aprendizado sobre as transformações que ocorrem durante o processo.

Objetivos específicos:

• Estimular a observação das características dos materiais utilizados.
• Promover a experimentação e a manipulação de diferentes substâncias.
• Desenvolver a compreensão das relações de causa e efeito durante a mistura.
• Fomentar a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Estimular a linguagem oral ao descrever as experiências.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Recipientes transparentes (copos ou frascos).
• Água.
• Diversos materiais para mistura (areia, sal, corante, óleo, bolinhas de gude, papel picado, etc.).
• Colheres ou palitos para mexer.
• Papel e lápis para anotações.
• Toalhas ou panos para limpeza.

Metodologia:

A atividade será realizada em grupos pequenos, onde cada grupo terá acesso a diferentes materiais para misturar na água. O educador irá apresentar os materiais e explicar a proposta da atividade, incentivando as crianças a fazerem previsões sobre o que acontecerá ao misturá-los. As crianças serão encorajadas a observar, descrever e registrar suas descobertas.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os materiais disponíveis e perguntando às crianças o que elas acham que vai acontecer ao misturá-los na água.
2. Dividir as crianças em grupos e distribuir os recipientes com água e os materiais para cada grupo.
3. Permitir que as crianças experimentem a mistura dos materiais, observando as reações e fazendo anotações sobre o que acontece.
4. Promover um momento de troca de experiências entre os grupos, onde cada um poderá compartilhar suas descobertas e impressões.
5. Conduzir uma discussão sobre as propriedades dos materiais e as transformações observadas durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a capacidade de observação e a interação durante as atividades. O educador poderá registrar as descobertas e as interações em um caderno de anotações, que servirá como um portfólio das experiências realizadas.

Dicas:

• Utilizar materiais coloridos e texturizados para tornar a atividade mais atrativa.
• Incentivar as crianças a fazerem perguntas e explorarem suas curiosidades.
• Proporcionar um ambiente seguro e acolhedor para a experimentação.
• Estar atento às reações das crianças e promover discussões sobre o que elas estão aprendendo.
• Incluir músicas ou brincadeiras relacionadas à água para tornar a atividade mais lúdica.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Fazer uma “experiência do arco-íris” utilizando água e corantes para observar a mistura de cores.
2. Criar uma “estação de mistura” onde as crianças possam experimentar diferentes combinações de materiais.
3. Realizar uma atividade de “caça ao tesouro” onde as crianças devem encontrar materiais para misturar.
4. Fazer uma dança da água, onde as crianças imitam movimentos de ondas e respingos.
5. Contar histórias sobre a água e suas propriedades, integrando a literatura à atividade.
6. Utilizar recipientes de diferentes tamanhos e formas para explorar a relação entre volume e mistura.
7. Fazer uma competição amigável para ver qual grupo consegue criar a mistura mais interessante.
8. Incluir elementos da natureza, como folhas e flores, para misturar com a água.
9. Promover uma atividade de arte, onde as crianças podem pintar com as misturas que criaram.
10. Realizar uma reflexão final onde as crianças compartilham o que mais gostaram na atividade.