Plano de Aula: Traçar com giz em caixas de papelão

Plano de Aula: Traçar com giz em caixas de papelão

Este plano de aula propõe uma atividade lúdica e criativa, onde as crianças da Educação Infantil poderão explorar a arte de traçar com giz em caixas de papelão. A atividade é alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e visa estimular a criatividade, a coordenação motora e a percepção sensorial dos pequenos.

Tema:

Traços e cores em caixas de papelão.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

×

Desenvolver a expressão artística e a coordenação motora das crianças, utilizando caixas de papelão como suporte para a criação de traços e desenhos com giz.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade através da exploração de diferentes formas e cores.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear o giz.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
• Incentivar a percepção sensorial ao explorar texturas e cores.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Caixas de papelão de diferentes tamanhos.
• Giz colorido.
• Fita adesiva.
• Superfície plana para a atividade.
• Materiais sonoros (como tambores ou chocalhos) para acompanhar a atividade.

Metodologia:

A atividade será dividida em etapas. Primeiro, as crianças serão apresentadas às caixas de papelão, que servirão como suporte para os desenhos. Em seguida, elas serão incentivadas a explorar os giz, traçando formas, linhas e cores nas caixas. Durante a atividade, o educador pode tocar músicas ou canções que estimulem a criatividade e a movimentação das crianças.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre caixas de papelão e giz.
• Distribuir as caixas de papelão e os giz coloridos para cada criança.
• Incentivar as crianças a traçar livremente, criando formas e desenhos em suas caixas.
• Promover um momento em que as crianças possam compartilhar suas criações com os colegas.
• Utilizar materiais sonoros para criar uma ambientação musical durante a atividade, estimulando a expressão corporal.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças, a criatividade demonstrada nas produções e a interação entre os colegas. O educador pode fazer perguntas sobre o que as crianças estão criando e como se sentem durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere as seguintes dicas:

• Incluir diferentes tipos de giz, como giz de cera e giz pastel, para diversificar a experiência sensorial.
• Propor desafios, como traçar formas geométricas ou criar uma história através dos desenhos nas caixas.
• Utilizar as caixas de papelão como instrumentos sonoros, batendo nelas com as mãos ou com outros objetos, para explorar sons e ritmos.
• Registrar a atividade com fotos ou vídeos, criando um portfólio das produções das crianças.