Plano de Aula: Traçar com giz de cera em papel grosso
Plano de Aula: Traçar com giz de cera em papel grosso
Tema:
Exploração de cores e formas através do traçado com giz de cera em papel grosso, promovendo a criatividade e a expressão artística das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Objetivo geral:
Desenvolver a coordenação motora fina e a criatividade das crianças por meio da atividade de traçar com giz de cera em papel grosso, estimulando a expressão artística e a percepção de cores e formas.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração de diferentes cores e formas através do giz de cera.
- Promover a interação e socialização entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a habilidade de traçar e criar formas gráficas no papel grosso.
- Incentivar a percepção auditiva através da exploração de sons enquanto as crianças desenham.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Giz de cera de várias cores.
- Papel grosso (papel cartão ou papel kraft).
- Caixas de som ou instrumentos musicais simples.
- Espaço amplo para a atividade.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Inicialmente, será feita uma roda de conversa sobre as cores e formas que elas conhecem. Em seguida, as crianças serão convidadas a escolher suas cores favoritas de giz de cera e a traçar livremente no papel grosso. Durante a atividade, os educadores devem circular entre as crianças, incentivando-as a explorar diferentes técnicas de traçado e a criar formas que representem o que sentem ao ouvir músicas ou sons do ambiente.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre cores e formas, estimulando a curiosidade das crianças.
- Apresentar os giz de cera e o papel grosso, explicando como podem ser usados.
- Colocar uma música suave para criar um ambiente agradável enquanto as crianças desenham.
- Incentivar as crianças a traçar livremente, explorando diferentes formas e cores.
- Promover a socialização, permitindo que as crianças compartilhem suas criações com os colegas.
- Finalizar a atividade com uma exposição dos desenhos, onde cada criança pode falar sobre sua obra.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. Os educadores devem prestar atenção à forma como cada criança explora os materiais, sua criatividade e a interação com os colegas. A capacidade de expressar suas ideias e sentimentos através do desenho também será um critério importante na avaliação.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere incluir diferentes texturas de papel, como papel de seda ou papel reciclado, para que as crianças possam experimentar novas sensações ao desenhar. Além disso, a utilização de músicas de diferentes culturas pode ampliar a experiência sensorial e estimular a curiosidade sobre o mundo. Outra sugestão é criar um mural coletivo com os desenhos, promovendo a colaboração e o trabalho em equipe entre as crianças.
