Plano de Aula: Tocar em revistas de figuras do cotidiano
Plano de Aula: Tocar em revistas de figuras do cotidiano
Tema:
Exploração de figuras do cotidiano através de revistas, promovendo a interação e o reconhecimento de elementos visuais que fazem parte do universo infantil.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de reconhecimento e interação com figuras do cotidiano, estimulando a curiosidade e a comunicação entre os bebês.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta durante a leitura de histórias e poesias.
- Promover a identificação de figuras e objetos do cotidiano nas revistas.
- Incentivar a expressão verbal e não verbal ao interagir com as figuras.
- Fomentar a curiosidade e o interesse por diferentes tipos de materiais impressos.
- Desenvolver a coordenação motora ao manusear as revistas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Revistas com figuras do cotidiano.
- Livros ilustrados.
- Materiais de escrita (lápis, giz de cera).
- Espaço para leitura e exploração.
- Caixa de som para músicas e poemas.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se sentir à vontade para explorar as revistas. O educador iniciará a atividade apresentando as revistas e incentivando as crianças a folheá-las, observando as figuras e fazendo perguntas sobre o que veem. Em seguida, será feita uma leitura de uma história que inclua elementos das figuras observadas nas revistas, estimulando a participação das crianças ao apontar e comentar sobre as ilustrações.
Atividades:
- Apresentação das revistas: O educador mostrará as revistas e convidará as crianças a escolherem algumas para explorar.
- Folhear as revistas: As crianças serão incentivadas a folhear as revistas, observando as figuras e comentando sobre elas.
- Leitura de histórias: O educador lerá uma história que contenha figuras semelhantes às das revistas, incentivando a interação.
- Identificação de figuras: Após a leitura, as crianças serão convidadas a apontar figuras que viram nas revistas e na história.
- Expressão artística: As crianças poderão desenhar ou colorir figuras que mais gostaram das revistas.
- Momento musical: O educador tocará músicas relacionadas ao cotidiano, incentivando as crianças a dançarem e se expressarem.
- Contação de histórias: As crianças poderão contar suas próprias histórias utilizando as figuras das revistas como inspiração.
- Exploração sensorial: As crianças poderão tocar e sentir as texturas das revistas, promovendo uma experiência sensorial.
- Interação em grupo: As crianças serão incentivadas a compartilhar suas descobertas com os colegas, promovendo a comunicação.
- Encerramento: O educador fará uma breve reflexão sobre o que foi aprendido, estimulando as crianças a falarem sobre suas figuras favoritas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, seu interesse pelas figuras e a capacidade de se comunicar sobre o que observaram. O educador deverá registrar as interações e o envolvimento de cada criança durante a atividade.
Dicas:
- Utilizar revistas com figuras grandes e coloridas para atrair a atenção das crianças.
- Incluir músicas e rimas que façam referência a objetos do cotidiano para enriquecer a experiência.
- Estimular a curiosidade das crianças, fazendo perguntas abertas sobre as figuras.
- Proporcionar um ambiente confortável e seguro para que as crianças possam explorar livremente.
- Incentivar a troca de ideias entre as crianças, promovendo um ambiente colaborativo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural com recortes das figuras das revistas, onde as crianças podem colar e organizar as imagens.
- Jogo de memória utilizando figuras recortadas das revistas.
- Teatro de fantoches utilizando personagens inspirados nas figuras das revistas.
- Caça ao tesouro: esconder figuras em um espaço e as crianças devem encontrá-las.
- Atividade de colagem, onde as crianças criam suas próprias histórias utilizando figuras recortadas.
- Desenho coletivo em um grande papel, onde cada criança contribui com uma figura que viu nas revistas.
- Contação de histórias em grupo, onde cada criança conta uma parte da história utilizando as figuras.
- Brincadeira de imitação, onde as crianças imitam ações de figuras que viram nas revistas.
- Criação de um livro de figuras, onde as crianças podem colar suas figuras favoritas e contar suas histórias.
- Exploração de diferentes tipos de revistas (jogos, culinária, moda) para diversificar as figuras apresentadas.
