Plano de Aula: Explorar livros de contos clássicos
Plano de Aula: Explorar livros de contos clássicos
Tema:
Exploração de contos clássicos da literatura infantil, como “Chapeuzinho Vermelho”, “Os Três Porquinhos” e “A Bela Adormecida”.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.
(EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e vivenciar contos clássicos, desenvolvendo a escuta, a fala e a imaginação, além de estimular o gosto pela leitura.
Objetivos específicos:
- Despertar o interesse das crianças pela leitura de histórias.
- Estimular a observação das ilustrações e a identificação de personagens.
- Promover a interação entre as crianças durante a contação de histórias.
- Desenvolver a habilidade de imitação de entonações e gestos.
- Fomentar a comunicação através de gestos e expressões.
- Introduzir diferentes suportes de leitura e escrita.
- Encorajar a participação ativa nas atividades de escuta.
- Facilitar a manipulação de materiais impressos e audiovisuais.
- Estimular a criatividade através da recontagem das histórias.
- Promover a socialização entre as crianças durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Livros de contos clássicos ilustrados.
- Materiais audiovisuais (vídeos de contos, músicas relacionadas).
- Figuras e fantoches dos personagens das histórias.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, tintas).
- Espaço para leitura e contação de histórias.
Metodologia:
A metodologia será baseada na contação de histórias, onde o educador irá ler os contos clássicos, utilizando entonações e gestos para prender a atenção das crianças. As crianças serão incentivadas a participar ativamente, apontando as ilustrações e imitando os sons dos personagens. Após a leitura, serão realizadas atividades lúdicas que estimulem a criatividade e a expressão.
Atividades:
- Início com uma roda de conversa sobre os contos clássicos, perguntando se as crianças conhecem algumas histórias.
- Leitura de um conto clássico, utilizando entonações e gestos para tornar a história mais envolvente.
- Após a leitura, mostrar as ilustrações do livro e pedir que as crianças apontem os personagens.
- Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem imitar os sons e gestos dos personagens da história.
- Propor uma atividade de desenho, onde cada criança pode desenhar seu personagem favorito do conto lido.
- Encerrar com uma sessão de música, cantando uma canção relacionada ao conto, incentivando a participação das crianças.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante a leitura e a capacidade de imitação de sons e gestos. O educador deverá observar como as crianças interagem entre si e com o material apresentado, além de avaliar a compreensão das histórias através das atividades de desenho e expressão.
Dicas:
- Utilize diferentes entonações e expressões faciais durante a leitura para tornar a atividade mais dinâmica.
- Incentive as crianças a contarem suas próprias versões das histórias, estimulando a criatividade.
- Crie um ambiente aconchegante para a leitura, com almofadas e iluminação suave.
- Utilize fantoches para representar os personagens, tornando a atividade mais lúdica.
- Ofereça diferentes tipos de materiais de leitura, como revistas e gibis, para diversificar a experiência.
- Proponha atividades de movimento, como dançar ou imitar os personagens, para integrar o corpo na aprendizagem.
- Realize uma exposição dos desenhos feitos pelas crianças, valorizando suas produções.
- Incentive a troca de livros entre as crianças, promovendo o hábito da leitura.
- Utilize músicas que remetam às histórias lidas, criando um ambiente sonoro que complemente a atividade.
- Promova momentos de escuta atenta, onde as crianças possam compartilhar suas impressões sobre as histórias.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Contação de histórias com fantoches, onde as crianças podem participar como narradores.
- Criação de um mural coletivo com as ilustrações das histórias lidas.
- Teatro de sombras, onde as crianças podem representar as histórias com recortes de papel.
- Atividades de dramatização, onde as crianças podem atuar como personagens dos contos.
- Jogos de memória com imagens dos personagens e cenas dos contos.
- Criação de um livro coletivo, onde cada criança contribui com uma página sobre sua parte favorita da história.
- Roda de leitura, onde as crianças podem escolher um livro para ler em grupo.
- Atividades de colagem, onde as crianças podem criar cenários para as histórias.
- Exploração de músicas e danças que se relacionem com os contos lidos.
- Caça ao tesouro literário, onde as crianças devem encontrar objetos que remetam às histórias.
