Tema:

Tingir papéis com água

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades das cores e dos materiais, utilizando a técnica de tingir papéis com água colorida, promovendo a criatividade e a curiosidade.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção visual através da observação das cores.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular os papéis e os materiais.
• Promover a experimentação e a descoberta de novas texturas e cores.
• Fomentar a interação social e a colaboração entre as crianças durante a atividade.
• Explorar a relação de causa e efeito ao misturar as cores.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Papéis em branco (papel sulfite, papel toalha, etc.)
• Corantes alimentícios ou tintas à base de água
• Recipientes para mistura (copos plásticos, potes, etc.)
• Pincéis ou esponjas
• Água
• Toalhas de papel para secagem
• Placas de papelão para apoio
• Roupas ou aventais para proteção

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e preparado para a exploração. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a troca de experiências. O educador irá apresentar os materiais e explicar o processo de tingimento, enfatizando a importância de observar as mudanças que ocorrem durante a atividade.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os materiais e explicando o que será feito.
2. Distribuir os papéis em branco e os recipientes com água e corantes.
3. Mostrar como misturar as cores e incentivar as crianças a experimentarem diferentes combinações.
4. Permitir que as crianças tingem os papéis utilizando pincéis ou esponjas, observando as reações das cores.
5. Após o tingimento, as crianças poderão expor seus trabalhos em um varal improvisado para secar.
6. Promover uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas experiências e descobertas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a interação social, a criatividade demonstrada nas combinações de cores e a capacidade de seguir as instruções. O educador deverá registrar as descobertas e as reações das crianças durante a atividade.

Dicas:

• Utilizar corantes naturais, como beterraba ou cúrcuma, para introduzir conceitos de sustentabilidade.
• Incentivar a exploração de diferentes texturas, como papel toalha e papel de seda.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para uma experiência sensorial mais rica.
• Incluir músicas ou histórias relacionadas a cores para enriquecer a experiência.
• Fazer uma exposição dos trabalhos realizados em um mural na sala de aula.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um livro de cores, onde cada página é um papel tingido diferente.
2. Fazer uma caça ao tesouro de cores, onde as crianças devem encontrar objetos que correspondam às cores que criaram.
3. Realizar uma dança das cores, onde cada cor representa um movimento diferente.
4. Explorar a mistura de cores em um recipiente transparente, observando as mudanças.
5. Fazer um jogo de adivinhação, onde as crianças tentam adivinhar a cor que será criada ao misturar duas cores.
6. Incluir a atividade de tingir papéis em um projeto maior sobre a natureza das cores.
7. Desenvolver uma história em grupo onde cada criança representa uma cor.
8. Fazer um mural coletivo com os papéis tingidos, criando uma obra de arte em conjunto.
9. Utilizar os papéis tingidos para criar cartões ou presentes para os familiares.
10. Realizar uma atividade de pintura ao ar livre, utilizando os papéis tingidos como base.

Plano de Aula: Tingir papéis com água

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração das cores e suas interações através do tingimento de papéis com água, promovendo a criatividade e a descoberta sensorial nas crianças da Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas incluem: (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura); (EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.); (EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e experimentar as propriedades das cores e dos materiais, estimulando a curiosidade e a criatividade através do tingimento de papéis com água.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção sensorial das crianças através da observação das cores.
• Promover a experimentação e a manipulação de diferentes materiais.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular os papéis e os materiais de tingimento.
• Fomentar a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Incentivar a expressão artística e a criatividade das crianças.

Duração aproximada:

×

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Papéis em branco (papel sulfite, papel de seda, etc.).
• Corantes alimentícios ou tintas à base de água.
• Recipientes com água.
• Pincéis ou esponjas.
• Placas de isopor ou bandejas para tingimento.
• Toalhas ou panos para secagem.
• Jornais ou plásticos para proteger a mesa.

Metodologia:

A metodologia será baseada na exploração prática e na observação. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá materiais para realizar a atividade de tingimento. O educador irá orientar as crianças a experimentarem diferentes combinações de cores e a observarem os resultados.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando os materiais e explicando o que será feito.
2. Distribuir os papéis e os recipientes com água e corantes para cada grupo.
3. Orientar as crianças a mergulharem os papéis na água colorida, observando as mudanças de cor.
4. Incentivar as crianças a misturarem as cores e a experimentarem diferentes técnicas de aplicação (com pincel, esponja, etc.).
5. Após o tingimento, as crianças poderão expor seus trabalhos em um mural na sala de aula.
6. Promover uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e descobertas.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador poderá avaliar a capacidade de exploração, a criatividade e a interação social dos alunos, além de registrar as descobertas feitas por cada grupo.

Dicas:

• Utilizar diferentes tipos de papéis para observar como cada um reage ao tingimento.
• Realizar a atividade em um espaço externo, se possível, para facilitar a limpeza.
• Incluir músicas ou histórias relacionadas às cores para enriquecer a experiência.
• Propor desafios, como criar uma obra de arte coletiva utilizando os papéis tingidos.
• Incentivar as crianças a nomearem as cores que estão utilizando e a descreverem suas sensações.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Fazer um jogo de adivinhação com as cores, onde as crianças devem identificar as cores dos papéis tingidos.
2. Realizar uma atividade de pintura ao ar livre utilizando os papéis tingidos como base.
3. Criar um mural coletivo com os papéis tingidos, formando uma grande obra de arte.
4. Promover uma atividade de mistura de cores, onde as crianças podem criar novas tonalidades.
5. Incluir a contação de histórias que envolvam cores e sensações, estimulando a imaginação.
6. Fazer uma competição amigável para ver quem consegue criar a cor mais bonita.
7. Utilizar os papéis tingidos para fazer cartões ou presentes para os familiares.
8. Incluir elementos da natureza, como folhas e flores, para tingir e explorar texturas.
9. Realizar uma atividade de dança onde as crianças possam expressar suas emoções através das cores.
10. Incentivar as crianças a falarem sobre suas cores favoritas e o que elas representam para elas.