Plano de Aula: Sons de sinos e latas.
Plano de Aula: Sons de sinos e latas
Tema:
Sons de sinos e latas
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de sons e ritmos utilizando sinos e latas, estimulando a criatividade e a percepção auditiva.
Objetivos específicos:
- Estimular a criação de sons utilizando diferentes materiais.
- Promover a interação entre as crianças através de atividades sonoras.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os objetos.
- Fomentar a percepção auditiva e a distinção de diferentes sons.
- Incentivar a expressão corporal e a musicalidade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Sinos de diferentes tamanhos e tonalidades.
- Latas vazias (de alumínio ou plástico).
- Colheres de madeira e outros utensílios para percussão.
- Materiais para decoração das latas (tintas, adesivos, etc.).
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
Metodologia:
A aula se inicia com uma roda de conversa onde as crianças são convidadas a compartilhar o que sabem sobre sons. O educador pode perguntar sobre os sons que escutam em casa e na escola, estimulando a curiosidade e a participação. Após essa interação, o educador apresenta os sinos e as latas, explicando que cada um deles produz sons diferentes e que hoje eles irão explorar essas sonoridades.
Em seguida, as crianças são divididas em pequenos grupos e recebem sinos e latas para manusear. O educador orienta que experimentem tocar os objetos de diferentes maneiras, como balançar, bater e arrastar, para perceber as variações sonoras. Essa atividade é fundamental para que as crianças desenvolvam a habilidade de criar sons com materiais diversos, conforme preconiza a BNCC.
Após a exploração livre, o educador propõe uma atividade em que as crianças devem imitar sons de animais ou de objetos do cotidiano, utilizando os sinos e latas. Essa brincadeira não só estimula a criatividade, mas também promove a interação entre os pequenos, que devem ouvir uns aos outros e tentar reproduzir os sons que escutam. O educador pode tocar uma música e pedir que as crianças acompanhem o ritmo com os sons que criaram, desenvolvendo assim a percepção rítmica.
Por fim, a aula pode ser finalizada com uma apresentação em que cada grupo mostra o que criou e como produziu os sons. Essa atividade não só valoriza o trabalho em grupo, mas também incentiva a expressão individual, permitindo que cada criança se sinta parte do processo criativo.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças devem manusear os sinos e latas livremente, experimentando diferentes formas de produzir sons.
- Imitação de Sons: O educador faz um som com os sinos e as crianças devem imitar, criando um jogo de repetição.
- Ritmo e Música: Tocar uma música e pedir que as crianças acompanhem o ritmo com os sons que criaram.
- Decoração das Latas: As crianças podem decorar as latas com tintas e adesivos, estimulando a criatividade e a coordenação motora.
- Apresentação Final: Cada grupo apresenta os sons que criaram e como os produziram, promovendo a interação e a valorização do trabalho em equipe.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a criatividade na produção dos sons e a capacidade de interação com os colegas. O educador deve observar se as crianças estão conseguindo criar sons variados e se estão se divertindo durante o processo. Além disso, é importante avaliar a habilidade de seguir ritmos e a capacidade de imitação sonora.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que as crianças conheçam e gostem, facilitando a conexão com as atividades. Além disso, é interessante criar um ambiente sonoro com diferentes fontes de som, como instrumentos musicais, para que as crianças possam explorar ainda mais. O uso de materiais recicláveis também pode ser uma ótima forma de introduzir a consciência ambiental nas atividades.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Som: Esconder sinos e latas pela sala e pedir que as crianças encontrem, produzindo sons ao encontrá-los.
- História Musical: Contar uma história e pedir que as crianças imitem os sons que aparecem na narrativa.
- Desfile Sonoro: Criar um desfile onde cada criança toca um instrumento diferente, formando uma orquestra improvisada.
- Brincadeira do Eco: O educador faz um som e as crianças devem repetir em eco, criando uma dinâmica divertida.
- Jogo de Rimas: Criar rimas com os sons produzidos, estimulando a linguagem e a criatividade.
- Exploração de Texturas: Utilizar diferentes materiais para criar sons e explorar as texturas ao mesmo tempo.
- Teatro de Som: Criar pequenas cenas onde os sons de sinos e latas são utilizados para representar ações.
- Caixa de Sons: Criar uma caixa com diferentes objetos que produzem sons e permitir que as crianças explorem livremente.
- Roda de Música: Fazer uma roda onde as crianças passam os instrumentos e tocam ao mesmo tempo, criando uma sinfonia coletiva.
- Desenho Sonoro: Enquanto escutam os sons, as crianças podem desenhar o que sentem ou imaginam, unindo arte e música.
