Plano de Aula: Sentir a textura de folhas secas e molhadas.
Tema:
Plano de Aula: Sentir a textura de folhas secas e molhadas.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e sentir diferentes texturas de folhas secas e molhadas, promovendo a curiosidade e a descoberta sensorial.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil das crianças ao tocar folhas secas e molhadas.
- Desenvolver a linguagem descritiva ao falar sobre as texturas sentidas.
- Promover a observação e comparação entre as folhas secas e molhadas.
- Incentivar a exploração do ambiente natural e suas características.
- Fomentar a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Folhas secas coletadas do chão.
- Folhas molhadas (pode-se usar água para umedecer as folhas).
- Caixas ou recipientes para armazenar as folhas.
- Toalhas de papel para secar as mãos.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Câmera para registrar as atividades (opcional).
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente ao ar livre, onde as crianças poderão coletar folhas secas e, em seguida, experimentar folhas molhadas. A interação será mediada pelo educador, que incentivará a exploração e a descrição das sensações.
Atividades:
- Iniciar a aula explicando o que são folhas secas e molhadas, mostrando exemplos.
- Levar as crianças para um passeio ao ar livre, onde poderão coletar folhas secas.
- Após a coleta, retornar à sala e apresentar as folhas molhadas, permitindo que as crianças toquem e comparem com as secas.
- Propor que as crianças descrevam as texturas que sentiram, utilizando palavras como “áspero”, “liso”, “frio”, “quente”.
- Realizar uma atividade de desenho onde as crianças poderão representar as folhas que tocaram, incentivando a criatividade.
- Se possível, registrar a atividade com fotos, para que as crianças possam relembrar a experiência.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de descrever as texturas e a interação com os colegas. O educador poderá anotar as impressões e comentários das crianças durante a atividade.
Dicas:
- Utilizar diferentes tipos de folhas para enriquecer a experiência sensorial.
- Incentivar as crianças a falarem sobre suas experiências em casa com folhas e plantas.
- Promover um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças possam compartilhar o que mais gostaram.
- Se a atividade for realizada em dias de chuva, as folhas podem ser coletadas em um ambiente controlado, como um jardim ou parque coberto.
- Incluir músicas ou histórias relacionadas à natureza para criar um ambiente lúdico e envolvente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “Caça às Folhas”: as crianças devem encontrar folhas de diferentes formatos e texturas.
- Fazer um mural com as folhas coletadas, colando-as em um papel grande.
- Realizar uma atividade de pintura utilizando as folhas como carimbos.
- Contar histórias sobre árvores e folhas, estimulando a imaginação.
- Organizar uma dança das folhas, onde as crianças imitam o movimento das folhas ao vento.
- Fazer um jogo de adivinhação sobre as texturas das folhas, vendando os olhos das crianças.
- Promover uma atividade de colagem, onde as crianças podem criar um quadro com as folhas secas.
- Realizar uma experiência com água e corante, observando como as folhas reagem.
- Fazer uma roda de conversa sobre o que as crianças aprenderam durante a atividade.
- Incluir uma atividade de jardinagem, onde as crianças possam plantar sementes e observar o crescimento das plantas.
