Plano de Aula: Manipular brinquedos que fazem som ao cair.
Tema:
Manipular brinquedos que fazem som ao cair.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que permita às crianças explorar as propriedades dos brinquedos que fazem som ao cair, desenvolvendo habilidades motoras e cognitivas.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração dos sons produzidos pelos brinquedos ao cair.
- Desenvolver a coordenação motora ao manipular diferentes objetos.
- Promover a compreensão das relações de causa e efeito através da observação dos sons e movimentos.
- Fomentar a socialização e a interação entre as crianças durante as atividades.
- Incentivar a expressão verbal ao descrever as experiências vividas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos que fazem som ao cair (bolas, blocos de madeira, brinquedos de plástico).
- Tapete macio para a atividade.
- Caixa de som (opcional, para amplificar os sons).
- Materiais para registro (papel, lápis de cor).
- Câmera para registrar as atividades (opcional).
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar os brinquedos livremente. O educador deve observar e interagir com as crianças, incentivando-as a descrever o que estão fazendo e os sons que estão ouvindo.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os brinquedos que fazem som ao cair, explicando que elas poderão brincar com eles.
- Permitir que as crianças explorem os brinquedos, deixando-as soltas para que descubram os sons que cada um faz ao cair.
- Incentivar as crianças a experimentar diferentes alturas de queda e observar como isso altera o som produzido.
- Promover uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar o que descobriu sobre os sons dos brinquedos.
- Registrar as descobertas em um mural, utilizando desenhos ou palavras que descrevam as experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. O educador deve anotar as descobertas e interações, além de avaliar a capacidade de expressão verbal e socialização durante a roda de conversa.
Dicas:
- Utilizar diferentes tipos de brinquedos para diversificar os sons e as experiências.
- Incluir músicas ou sons da natureza para criar um ambiente sonoro rico.
- Fazer pausas para que as crianças possam refletir sobre o que aprenderam até o momento.
- Propor desafios, como descobrir qual brinquedo faz o som mais alto ou mais baixo.
- Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem seus próprios brinquedos sonoros com materiais recicláveis.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Quem faz mais barulho?” onde as crianças competem para ver qual brinquedo produz o som mais alto.
- Atividade de empilhar os brinquedos e deixá-los cair, observando os sons e a altura de queda.
- Criação de uma orquestra de brinquedos, onde cada criança escolhe um brinquedo e toca ao mesmo tempo.
- Desenho livre onde as crianças ilustram o que ouviram durante a atividade.
- Contação de histórias que envolvem sons, incentivando as crianças a imitar os sons dos brinquedos.
- Exploração de diferentes superfícies (carpetes, pisos de madeira) para ver como isso afeta o som.
- Brincadeira de “Eco”, onde as crianças repetem os sons que ouvem dos brinquedos.
- Atividade de “Caça ao som”, onde as crianças devem encontrar de onde vem um som específico.
- Desenvolver um jogo de memória com cartões que representam os brinquedos e os sons que fazem.
- Realizar uma apresentação onde as crianças mostram suas descobertas para os colegas.
