Plano de Aula: Saltar em círculos desenhados.

Plano de Aula: Saltar em círculos desenhados

Tema:

Saltar em círculos desenhados

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o movimento de saltar em círculos desenhados, desenvolvendo a coordenação motora, a percepção espacial e a socialização durante a atividade lúdica.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção de espaço e distância ao saltar.
• Desenvolver a habilidade de seguir instruções e orientações.
• Promover a interação social entre as crianças durante a atividade.
• Incentivar a criatividade ao desenhar os círculos.
• Fomentar a autonomia e o cuidado com o próprio corpo.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Fita adesiva colorida ou giz para desenhar os círculos no chão.
• Colchonetes ou tapetes macios para segurança.
• Brinquedos que incentivem o movimento, como bolas ou cordas.
• Música animada para criar um ambiente lúdico.
• Materiais para desenho, como papel e lápis de cor.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre suas experiências com saltos e movimentos. O educador pode perguntar se elas já saltaram em algum lugar especial ou se conhecem jogos que envolvem saltar. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sentirão à vontade para compartilhar suas ideias e experiências.

Após a conversa, o educador irá apresentar a atividade de saltar em círculos desenhados. Os círculos serão feitos no chão com fita adesiva colorida ou giz, em tamanhos variados para desafiar as crianças. O educador demonstrará como saltar de um círculo para outro, enfatizando a importância de se manter o equilíbrio e a segurança durante a atividade. As crianças serão encorajadas a observar e imitar os movimentos, promovendo a aprendizagem através da observação e da prática.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam experimentar a atividade de forma mais dinâmica. Cada grupo terá a tarefa de criar seus próprios círculos, utilizando os materiais disponíveis. Essa etapa permitirá que as crianças exercitem a criatividade e a colaboração, além de desenvolver habilidades manuais ao desenhar e criar os círculos. O educador circulará entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões, garantindo que todos participem ativamente.

Por fim, a atividade será finalizada com uma roda de feedback, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade. Essa reflexão é fundamental para consolidar o aprendizado e promover a expressão verbal, além de permitir que as crianças se sintam valorizadas e ouvidas.

Atividades:

• Atividade 1: Desenho dos círculos – As crianças usarão giz ou fita adesiva para criar círculos no chão, estimulando a criatividade e a coordenação motora.
• Atividade 2: Saltos em círculos – As crianças praticarão saltar de um círculo para outro, seguindo as orientações do educador, desenvolvendo a percepção espacial.
• Atividade 3: Jogo de imitação – O educador fará movimentos de saltos e as crianças deverão imitá-los, promovendo a atenção e a coordenação.
• Atividade 4: Criação de uma coreografia – As crianças poderão criar uma sequência de saltos e movimentos, incentivando a criatividade e a expressão corporal.
• Atividade 5: Roda de conversa – Ao final, as crianças compartilharão suas experiências, promovendo a socialização e a comunicação.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deverá atentar-se para a capacidade das crianças em seguir instruções, a interação social e a demonstração de habilidades motoras. O feedback das crianças na roda de conversa também será um indicativo importante sobre o aprendizado e a percepção delas em relação à atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas animadas que incentivem o movimento e a dança, criando um ambiente ainda mais lúdico. Além disso, é interessante variar os tipos de saltos, como saltos com os pés juntos, saltos alternados ou saltos em diferentes direções, para estimular a coordenação e a criatividade das crianças.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Realizar uma competição amistosa de saltos, onde as crianças podem se revezar para ver quem consegue saltar mais longe.
• Incluir desafios, como saltar com os olhos fechados ou saltar enquanto segura um brinquedo.
• Fazer uma atividade de pintura onde as crianças desenham seus próprios círculos e depois saltam sobre eles.
• Utilizar músicas com ritmos diferentes para que as crianças possam saltar em diferentes tempos.
• Incluir elementos de natureza, como folhas ou flores, para que as crianças saltem de círculo em círculo, coletando os itens.
• Fazer uma história onde os círculos representam diferentes lugares e as crianças devem saltar para “viajar” entre eles.
• Incluir uma atividade de relaxamento após os saltos, onde as crianças podem se deitar e ouvir uma história.
• Promover uma atividade de dança livre entre os círculos, onde as crianças podem se movimentar de forma criativa.
• Incluir desafios de equilíbrio, como saltar em um pé só ou saltar enquanto faz gestos com as mãos.
• Realizar uma atividade de “caça ao tesouro”, onde as crianças devem saltar para encontrar objetos escondidos dentro dos círculos.