Plano de Aula: Sacudir brinquedos sonoros ao som de cantigas
Plano de Aula: Sacudir brinquedos sonoros ao som de cantigas
Tema:
Exploração sonora e musicalidade através de brinquedos e cantigas populares.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência de sons e ritmos através da interação com brinquedos sonoros, estimulando a percepção auditiva e a expressão corporal.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração de diferentes sons produzidos pelos brinquedos.
- Incentivar a coordenação motora ao sacudir os brinquedos sonoros.
- Promover a socialização e a interação entre as crianças durante as atividades musicais.
- Desenvolver a capacidade de acompanhar o ritmo das cantigas com os brinquedos.
- Fomentar a criatividade ao criar novas sonoridades com os objetos disponíveis.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos sonoros (chocalhos, tambores, sinos, etc.).
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a apresentação dos brinquedos sonoros, a interação com as cantigas e a criação de uma nova canção. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas aos brinquedos, explorando os sons que cada um produz. No segundo momento, as cantigas serão tocadas e as crianças deverão acompanhar o ritmo sacudindo os brinquedos. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão desenhar ou criar uma nova canção utilizando os sons que aprenderam.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando os brinquedos sonoros e permitindo que as crianças explorem os sons individualmente.
- Reunir as crianças em círculo e tocar uma cantiga conhecida, incentivando-as a acompanhar o ritmo sacudindo os brinquedos.
- Variar as cantigas, propondo que as crianças imitem os sons dos brinquedos de acordo com a melodia.
- Promover um momento de improvisação, onde as crianças podem criar seus próprios sons e ritmos com os brinquedos.
- Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde cada criança pode representar a experiência sonora vivida.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas exploram os sons, a interação com os colegas e a capacidade de acompanhar o ritmo das cantigas. Além disso, a criatividade demonstrada nos desenhos também será um critério de avaliação.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos musicais e cantigas de várias culturas, ampliando o repertório sonoro das crianças. Utilize também elementos visuais, como fantoches ou figuras, que possam ilustrar as cantigas e tornar a atividade ainda mais lúdica. Além disso, crie um ambiente acolhedor e estimulante, com almofadas e tapetes, para que as crianças se sintam confortáveis durante a exploração sonora.
