Plano de Aula: Rasgar revistas velhas para criação.
Plano de Aula: Rasgar revistas velhas para criação
Tema:
Rasgar revistas velhas para criação
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a criatividade e a expressão artística através da atividade de rasgar revistas velhas, desenvolvendo habilidades manuais e motoras, além de estimular a imaginação e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através do ato de rasgar e manipular papéis.
- Promover a exploração sensorial ao tocar diferentes texturas de papel.
- Desenvolver a capacidade de concentração e atenção durante a atividade.
- Incentivar a expressão criativa ao criar colagens com os papéis rasgados.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Revistas velhas (preferencialmente com imagens coloridas e variadas).
- Tesouras com ponta arredondada (para crianças mais velhas, se necessário).
- Cola em bastão.
- Folhas de papel em branco.
- Caixas ou recipientes para organizar os papéis rasgados.
- Materiais de pintura (tintas, pincéis, etc.) para complementar a atividade.
Metodologia:
A atividade começa com uma breve conversa com as crianças sobre o que elas podem encontrar nas revistas, estimulando a curiosidade e a observação. As crianças serão convidadas a explorar as revistas, folheando-as e escolhendo as imagens que mais lhes chamam a atenção. É importante que o educador circule entre os grupos, fazendo perguntas e incentivando a interação entre as crianças, promovendo um ambiente de descoberta e troca de ideias.
Após a escolha das imagens, as crianças serão orientadas a rasgar as páginas das revistas, utilizando as mãos para sentir a textura do papel. O educador deve demonstrar como rasgar o papel de diferentes formas, incentivando as crianças a experimentarem e a desenvolverem suas habilidades manuais. Durante essa etapa, o foco deve ser na liberdade de expressão e na exploração sensorial, permitindo que as crianças se sintam à vontade para criar.
Em seguida, as crianças serão convidadas a colar os papéis rasgados em folhas de papel em branco, criando suas próprias obras de arte. O educador pode sugerir que elas criem colagens que representem algo que elas gostem ou que tenham visto nas revistas. Essa etapa é fundamental para que as crianças possam expressar sua criatividade e individualidade, além de desenvolver a coordenação motora ao manusear a cola e os papéis.
Por fim, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão apresentar suas criações, compartilhando o que fizeram e como se sentiram durante a atividade. Essa interação é essencial para o desenvolvimento da linguagem e da socialização, permitindo que as crianças aprendam a ouvir e respeitar as opiniões dos colegas.
Atividades:
- Exploração das revistas: As crianças devem ser incentivadas a folhear as revistas, observando as imagens e texturas. O educador pode fazer perguntas como “O que você vê aqui?” ou “Qual imagem você mais gosta?” para estimular a conversa.
- Rasgar o papel: Após escolher as imagens, as crianças devem rasgar as páginas das revistas. O educador pode demonstrar diferentes maneiras de rasgar, como em tiras ou pedaços pequenos, e incentivar a experimentação.
- Colagem: Com os papéis rasgados, as crianças devem colar suas criações em folhas de papel em branco. O educador pode sugerir temas ou deixar que as crianças escolham livremente.
- Apresentação: Após finalizar as colagens, as crianças devem apresentar suas obras para os colegas, explicando o que fizeram e o que cada imagem representa.
- Atividade complementar: Para enriquecer a atividade, o educador pode propor que as crianças pintem ao redor das colagens, utilizando tintas e pincéis, criando um fundo para suas obras.
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional, focando no processo de criação das crianças. O educador deve observar a participação, o envolvimento e a interação das crianças durante a atividade, além de considerar a expressão criativa e a habilidade manual demonstrada. É importante registrar as observações e, se possível, tirar fotos das criações para documentar o aprendizado.
Dicas:
- Crie um ambiente acolhedor e estimulante, com mesas e cadeiras adequadas para que as crianças possam trabalhar confortavelmente.
- Utilize músicas suaves ao fundo para criar um clima relaxante durante a atividade.
- Ofereça diferentes tipos de revistas, como de natureza, animais, personagens de desenhos animados, para diversificar as opções de escolha.
- Incentive a troca de ideias entre as crianças, promovendo um ambiente colaborativo.
- Esteja atento às necessidades individuais de cada criança, oferecendo suporte quando necessário.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao tesouro: Esconda revistas em diferentes locais da sala e faça uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar as revistas para rasgar.
- Desenho livre: Após rasgar, as crianças podem desenhar em cima das colagens, criando uma obra mista.
- Teatro de fantoches: Utilize as imagens rasgadas para criar fantoches e realizar uma apresentação.
- Histórias em quadrinhos: As crianças podem criar histórias em quadrinhos utilizando as imagens rasgadas.
- Colagem temática: Proponha que as crianças façam colagens sobre um tema específico, como “natureza” ou “meu animal favorito”.
- Exposição de arte: Organize uma exposição das obras criadas pelas crianças para que os pais possam ver.
- Jogo de adivinhação: As crianças podem adivinhar o que as imagens representam antes de colá-las.
- Criação de um mural: Junte todas as colagens em um mural coletivo na sala.
- Atividade sensorial: Inclua outros materiais como tecidos e papéis de diferentes texturas para rasgar e colar.
- Contação de histórias: Após a atividade, conte uma história que envolva as imagens que as crianças rasgaram.
