Plano de Aula: Desenhar em papéis lisos.

Plano de Aula: Desenhar em papéis lisos

Tema:

Desenho livre em papéis lisos, explorando a criatividade e a expressão artística das crianças.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sua criatividade e expressar-se artisticamente através do desenho em papéis lisos, desenvolvendo habilidades motoras e a percepção espacial.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina através do uso de lápis e canetinhas.
• Fomentar a expressão pessoal e a criatividade das crianças.
• Desenvolver a percepção espacial ao trabalhar com diferentes formatos e tamanhos de papéis.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade de desenho.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Papéis lisos de diferentes tamanhos e cores.
• Lápis de cor, canetinhas e giz de cera.
• Pratos ou bandejas para organizar os materiais.
• Toalhas ou mantas para o chão.
• Um espaço amplo e arejado para a atividade.

Metodologia:

A atividade se inicia com uma roda de conversa, onde o educador apresenta os materiais disponíveis e explica a proposta do dia: desenhar em papéis lisos. É importante que as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos sobre o que gostariam de desenhar. O educador pode sugerir temas como natureza, animais ou família, mas deve incentivar a liberdade de criação.

Após a conversa, as crianças são convidadas a escolher os papéis e os materiais que desejam utilizar. O educador deve circular entre os grupos, observando e interagindo com as crianças, fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre suas criações, como “O que você está desenhando?” ou “Qual cor você escolheu e por quê?”. Essa interação é fundamental para desenvolver a linguagem e a comunicação.

Enquanto as crianças desenham, o educador pode promover momentos de troca, onde elas compartilham suas obras com os colegas, estimulando a apreciação e o respeito pelo trabalho do outro. Ao final da atividade, é importante que cada criança tenha a oportunidade de apresentar seu desenho, explicando o que representa e como se sentiu durante o processo de criação.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa sobre o que é arte e como podemos expressar nossos sentimentos através do desenho.
• Atividade 2: Escolha do papel e dos materiais, permitindo que cada criança personalize seu espaço de trabalho.
• Atividade 3: Desenho livre, onde as crianças podem criar o que desejarem, explorando as cores e formas.
• Atividade 4: Apresentação dos desenhos, onde cada criança compartilha sua obra com os colegas.
• Atividade 5: Exposição dos desenhos em um mural na sala, valorizando o trabalho de cada criança.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua e observacional, levando em consideração o envolvimento das crianças na atividade, a expressão de suas ideias e a interação com os colegas. O educador deve observar como cada criança utiliza os materiais, a sua capacidade de se expressar e a forma como respeita o espaço do outro. Não se trata de avaliar o resultado final, mas sim o processo de criação e a participação de cada um.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que estimulem a criatividade e a concentração durante a atividade. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor, com iluminação adequada e um espaço que permita que as crianças se movimentem livremente. O uso de diferentes texturas de papéis também pode ser explorado, como papéis de seda ou papelão, para ampliar as possibilidades de criação.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um mural coletivo onde todas as crianças possam contribuir com um desenho.
• 2. Fazer uma atividade ao ar livre, desenhando com giz no chão.
• 3. Utilizar papéis reciclados para promover a consciência ambiental.
• 4. Realizar uma atividade de desenho em grupo, onde cada criança contribui com uma parte do desenho.
• 5. Incorporar elementos da natureza, como folhas e flores, para serem desenhados.
• 6. Criar um jogo de adivinhação onde as crianças desenham algo e os colegas tentam adivinhar o que é.
• 7. Fazer uma apresentação de teatro de fantoches, onde os desenhos servem como cenário.
• 8. Promover uma troca de desenhos entre as crianças, incentivando a apreciação do trabalho do outro.
• 9. Utilizar materiais não convencionais, como esponjas e pincéis, para criar diferentes efeitos nos desenhos.
• 10. Organizar uma “semana da arte”, onde cada dia é dedicado a uma técnica diferente de desenho.