Plano de Aula: Pular ao redor de objetos.
Plano de Aula: Pular ao redor de objetos
Tema:
Pular ao redor de objetos
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o espaço ao seu redor, desenvolvendo habilidades motoras e a compreensão de noções espaciais através da atividade de pular ao redor de objetos.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora grossa através do pular.
- Promover a noção de espaço e direção ao pular em diferentes áreas.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Desenvolver a percepção corporal e a consciência do próprio corpo.
- Fomentar a criatividade ao criar diferentes formas de pular.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Objetos variados para pular ao redor (cones, almofadas, cordas).
- Tapetes ou colchonetes para segurança.
- Música animada para criar um ambiente lúdico.
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Materiais para desenho e pintura (papel, tintas, pincéis).
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre suas experiências com pular e brincar. Após essa interação, o educador irá apresentar os objetos que serão utilizados na atividade, explicando como cada um pode ser utilizado para pular. É importante que as crianças se sintam à vontade para explorar os objetos e criar suas próprias maneiras de pular ao redor deles.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de objetos. O educador irá demonstrar diferentes formas de pular, como pular com os dois pés juntos, pular com um pé só e pular alternando os pés. As crianças serão incentivadas a imitar os movimentos e, depois, a criar suas próprias formas de pular, promovendo a liberdade de expressão e a criatividade.
Durante a atividade, o educador irá circular entre os grupos, observando e orientando as crianças, garantindo que todas estejam participando e se divertindo. A música animada tocará ao fundo, criando um ambiente alegre e estimulante. Após a exploração dos objetos, as crianças poderão se reunir novamente para compartilhar suas experiências e o que aprenderam sobre pular ao redor de objetos.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre pular. Perguntar às crianças se elas já pularam antes e onde. Incentivar a troca de experiências.
- Atividade 2: Demonstração de diferentes formas de pular. O educador mostrará como pular com os dois pés, um pé só e alternando os pés.
- Atividade 3: Exploração dos objetos. As crianças serão divididas em grupos e cada grupo terá a chance de pular ao redor dos objetos, criando suas próprias formas de pular.
- Atividade 4: Criação de um “circuito de pulos”. Os grupos poderão criar um pequeno percurso com os objetos e convidar outras crianças para participar.
- Atividade 5: Desenho e pintura. Após a atividade física, as crianças poderão desenhar ou pintar suas experiências com pular, utilizando os materiais disponíveis.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. O educador deverá observar a participação das crianças, a forma como elas interagem com os objetos e entre si, além de como elas se apropriam das diferentes formas de pular. É importante que a avaliação seja feita de maneira lúdica, valorizando o esforço e a criatividade das crianças.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir momentos de pausa para que as crianças possam descansar e hidratar-se. Além disso, a utilização de músicas que incentivem o movimento pode tornar a atividade ainda mais divertida. O educador pode também criar desafios, como pular em diferentes ritmos ou pular enquanto imita um animal, estimulando a imaginação.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Jogo do “Pula-Pula”: Criar um espaço onde as crianças devem pular de um ponto a outro, evitando tocar em objetos no chão.
- 2. Corrida de obstáculos: Montar um circuito com objetos onde as crianças devem pular, correr e se desviar.
- 3. Pular e contar: As crianças pulam e contam até 10, desenvolvendo a noção de números enquanto brincam.
- 4. Pular como um animal: As crianças imitam diferentes animais enquanto pulam, como sapos ou coelhos.
- 5. Pular ao som da música: As crianças pulam livremente enquanto a música toca e devem parar quando a música parar.
- 6. Pular com cores: Colocar objetos de diferentes cores e as crianças devem pular até o objeto da cor que o educador disser.
- 7. Pular em grupo: As crianças se juntam em grupos e devem pular ao mesmo tempo, promovendo a cooperação.
- 8. Desafio do pulo: Criar desafios de quantos pulos conseguem dar em um minuto.
- 9. Pular e desenhar: Após a atividade, as crianças desenham o que mais gostaram de pular.
- 10. Contação de histórias: Contar uma história onde os personagens pulam, e as crianças devem imitar os pulos dos personagens.
