Plano de Aula: Movimentar o corpo ao som de violino.

Tema:

Movimentar o corpo ao som de violino

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial que estimule a movimentação do corpo das crianças ao som de violino, promovendo a exploração de ritmos e a percepção corporal.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva através da música.
• Desenvolver a coordenação motora ampla por meio de movimentos corporais.
• Fomentar a curiosidade e a exploração do espaço ao redor.
• Incentivar a interação social entre as crianças durante as atividades.
• Promover a expressão corporal e a criatividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Violino (ou gravações de música de violino).
• Espaço amplo para movimentação.
• Tapetes ou colchonetes para conforto.
• Brinquedos que estimulem a movimentação (bolas, cordas, etc.).
• Materiais visuais (imagens de violinos, notas musicais).

Metodologia:

A atividade será dividida em momentos de escuta, exploração e movimento. As crianças serão incentivadas a se movimentar livremente ao som do violino, explorando diferentes ritmos e velocidades. A interação entre as crianças será estimulada, promovendo um ambiente de cooperação e criatividade.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma breve apresentação do violino, mostrando o instrumento e explicando como ele produz som.
2. Realizar uma audição de uma peça musical tocada no violino, pedindo que as crianças fechem os olhos e sintam a música.
3. Convidar as crianças a se levantarem e se movimentarem livremente pelo espaço ao som da música, explorando diferentes formas de se mover (pular, girar, deslizar).
4. Propor que as crianças imitem os sons do violino com seus corpos, criando movimentos que representem a música.
5. Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena coreografia ao som do violino, utilizando os movimentos que exploraram.
6. Realizar uma apresentação onde cada grupo mostra sua coreografia para os demais, promovendo a interação e a troca de experiências.
7. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar o que sentiram e como se movimentaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a expressão corporal e a interação social. O educador poderá anotar observações sobre como cada criança se relacionou com a música e com os colegas durante a atividade.

Dicas:

• Utilizar diferentes estilos musicais para enriquecer a experiência sensorial.
• Incluir elementos visuais, como lenços coloridos, para que as crianças possam usar enquanto se movem.
• Incentivar a improvisação, permitindo que as crianças criem seus próprios movimentos.
• Observar as reações das crianças e adaptar a atividade conforme necessário para manter o engajamento.
• Promover um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de imitar: as crianças imitam os movimentos de um educador que se movimenta ao som do violino.
2. Jogo do espelho: as crianças se dividem em duplas e um membro da dupla faz movimentos que o outro deve imitar.
3. Corrida de obstáculos: criar um percurso com objetos que as crianças devem contornar enquanto se movem ao som da música.
4. Danças livres: permitir que as crianças dancem livremente ao som de diferentes músicas de violino.
5. Atividade de pintura: enquanto escutam música, as crianças podem pintar em grandes folhas de papel, expressando o que sentem.
6. Teatro de sombras: usar lanternas e objetos para criar sombras enquanto as crianças se movem ao som do violino.
7. Caça ao tesouro: esconder pequenos objetos pelo espaço e as crianças devem encontrá-los enquanto se movem.
8. Brincadeira de roda: formar uma roda e fazer movimentos em grupo ao som da música.
9. Exploração sensorial: usar diferentes texturas e materiais enquanto se movimentam, como tecidos ou bolas.
10. Contação de histórias: criar uma história onde as crianças devem se mover de acordo com os acontecimentos narrados.