Plano de Aula: Manipular revistas de contos ilustrados
Plano de Aula: Manipular revistas de contos ilustrados
Tema:
Manipulação de revistas de contos ilustrados, explorando a leitura e a imaginação das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.
(EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e manipular revistas de contos ilustrados, estimulando a escuta, a fala e a imaginação.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e de nomes de colegas.
- Desenvolver o interesse pela leitura e pela escuta de histórias.
- Promover a observação e a interação com ilustrações.
- Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
- Facilitar a comunicação através de gestos e expressões.
- Familiarizar as crianças com diferentes tipos de materiais impressos.
- Encorajar a participação em atividades de escuta de diferentes gêneros textuais.
- Introduzir o uso de instrumentos e suportes de escrita.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Revistas de contos ilustrados.
- Livros de histórias.
- Materiais de arte (papel, lápis de cor, tesoura, cola).
- Espaço para leitura e manipulação dos materiais.
- Caixa de som para músicas e poemas.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças terão a oportunidade de explorar as revistas de contos ilustrados de forma interativa. O educador irá mediar as atividades, promovendo a participação ativa das crianças.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com revistas e histórias.
- Apresentar as revistas de contos ilustrados, mostrando algumas ilustrações e convidando as crianças a comentarem sobre o que veem.
- Realizar uma leitura de uma história contida nas revistas, utilizando diferentes entonações e gestos para prender a atenção das crianças.
- Propor que as crianças imitem as variações de entonação e gestos durante a leitura, incentivando a participação ativa.
- Dividir as crianças em grupos e fornecer revistas para que explorem livremente, observando as ilustrações e criando suas próprias histórias.
- Promover um momento de criação artística, onde as crianças poderão desenhar ou recortar figuras das revistas para criar um novo conto ilustrado.
- Encerrar a atividade com uma apresentação dos trabalhos realizados, onde cada grupo poderá contar sua história utilizando as ilustrações que criaram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse pela leitura e a capacidade de comunicação durante as interações. O educador poderá anotar as observações e feedbacks durante a aula para avaliar o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com um espaço dedicado à leitura. Incentivar a troca de experiências entre as crianças e promover momentos de escuta ativa são fundamentais para o sucesso da atividade. Além disso, a utilização de músicas e poemas relacionados ao tema pode tornar a aula ainda mais envolvente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural coletivo com as ilustrações feitas pelas crianças.
- Apresentação de fantoches baseados nas histórias lidas.
- Jogos de adivinhação sobre os personagens das histórias.
- Leitura dramatizada de contos, onde as crianças podem atuar.
- Criação de um livro coletivo, onde cada criança contribui com uma página.
- Atividades de colagem com recortes das revistas.
- Contação de histórias em formato de roda, onde cada criança conta uma parte.
- Exploração de sons e músicas que remetam às histórias lidas.
- Desenvolvimento de uma caça ao tesouro com elementos das histórias.
- Organização de um piquenique literário, onde as crianças podem levar suas revistas e compartilhar histórias.
