Plano de Aula: Manipular objetos de vidro e borracha.

Tema:

Manipulação de Objetos de Vidro e Borracha

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e manipular objetos de vidro e borracha, desenvolvendo suas habilidades motoras e sensoriais, além de promover a curiosidade e a investigação sobre as propriedades desses materiais.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção sensorial através da exploração de diferentes texturas e temperaturas.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular objetos de diferentes tamanhos e formatos.
• Promover a compreensão de causa e efeito através de atividades que envolvam a interação com os materiais.
• Fomentar a curiosidade e a investigação científica nas crianças, incentivando perguntas e descobertas.
• Estimular a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Objetos de vidro (ex: frascos, copos, bolhas de vidro).
• Objetos de borracha (ex: bolas, brinquedos, formas).
• Materiais para experimentação (ex: água, corantes, areia).
• Toalhas ou panos para limpeza.
• Espaço amplo e seguro para as atividades.

Metodologia:

A metodologia será baseada na exploração prática e na observação. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a troca de experiências. As atividades serão guiadas por perguntas que estimulem a curiosidade e a investigação.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando os objetos de vidro e borracha, permitindo que as crianças toquem e explorem as texturas.
2. Propor uma atividade de comparação, onde as crianças devem identificar as diferenças entre os objetos de vidro e os de borracha, observando características como peso, temperatura e textura.
3. Realizar uma experiência simples com água e corantes, onde as crianças podem misturar e observar as mudanças de cor, discutindo o que acontece quando os materiais se encontram.
4. Organizar uma brincadeira onde as crianças devem mover os objetos de borracha e vidro de um lugar para outro, observando como o movimento afeta cada um deles.
5. Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e quais foram suas descobertas.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. Será importante notar como elas interagem com os objetos, suas perguntas e descobertas, além de sua capacidade de trabalhar em grupo.

Dicas:

• Certifique-se de que todos os objetos de vidro sejam seguros para manuseio e não apresentem riscos de quebra.
• Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar.
• Utilize músicas e brincadeiras que estimulem a movimentação e a exploração.
• Incentive a curiosidade, fazendo perguntas abertas que estimulem o pensamento crítico.
• Esteja preparado para adaptar as atividades conforme a resposta das crianças e seu nível de interesse.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de “Caça ao Tesouro”: esconda objetos de vidro e borracha e peça para as crianças encontrá-los.
2. Atividade de pintura com água e corantes em objetos de vidro, permitindo que as crianças experimentem a mistura de cores.
3. Criação de um “Laboratório de Experimentos” onde as crianças possam misturar diferentes materiais e observar os resultados.
4. Brincadeiras de movimento, como correr com bolas de borracha e observar como elas quicam.
5. Construção de torres com objetos de vidro e borracha, explorando o equilíbrio e a gravidade.
6. Experiência com sons: utilizar objetos de vidro e borracha para criar diferentes sons e ritmos.
7. Atividade de “Sensações”: colocar objetos de vidro e borracha em caixas e pedir para as crianças adivinharem o que é apenas pelo toque.
8. Criação de um mural sensorial, onde as crianças possam colar pedaços de materiais de vidro e borracha e descrever suas sensações.
9. Contação de histórias que envolvam personagens que utilizam objetos de vidro e borracha, estimulando a imaginação.
10. Brincadeiras de imitação, onde as crianças devem imitar os sons e movimentos dos objetos de borracha e vidro.