Plano de Aula: Manipular gibis de histórias curtas
Tema: Manipulação de Gibis de Histórias Curtas
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.).
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
(EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de escuta, fala, pensamento e imaginação das crianças, utilizando gibis de histórias curtas como ferramenta de aprendizado e interação.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse das crianças pela leitura e pela exploração de gibis.
- Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor durante a leitura das histórias.
- Desenvolver a capacidade de reconhecer e apontar elementos das ilustrações.
- Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
- Facilitar a comunicação através de gestos e expressões ao contar histórias.
- Proporcionar experiências de manipulação de diferentes suportes de leitura.
- Encorajar a participação ativa das crianças em situações de escuta.
- Desenvolver a curiosidade e a imaginação através das histórias contadas.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Estimular a criatividade ao criar suas próprias histórias a partir das ilustrações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Gibis de histórias curtas apropriados para a faixa etária.
- Almofadas ou tapetes para o conforto das crianças durante a leitura.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas) para atividades de criação.
- Caixa de som ou tablet para tocar músicas relacionadas às histórias.
- Imagens das ilustrações dos gibis para atividades de reconhecimento.
Metodologia:
A metodologia será baseada na leitura compartilhada, onde o educador irá ler as histórias em voz alta, utilizando entonações variadas e gestos que ajudem a prender a atenção das crianças. As crianças serão incentivadas a participar ativamente, apontando elementos das ilustrações e imitando as expressões do leitor. A manipulação dos gibis será feita em pequenos grupos, onde as crianças poderão explorar as páginas e discutir sobre as histórias.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, perguntando às crianças se já conhecem gibis e quais são suas histórias favoritas.
- Apresentar um gibi de histórias curtas, mostrando as ilustrações e fazendo uma leitura animada.
- Após a leitura, solicitar que as crianças apontem elementos que viram nas ilustrações e que comentem sobre a história.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e fornecer gibis para que possam explorar sozinhas, incentivando-as a folhear as páginas e observar as imagens.
- Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem reproduzir a entonação e os gestos do adulto-leitor durante a leitura.
- Propor uma atividade de desenho, onde as crianças poderão criar suas próprias histórias inspiradas nas ilustrações dos gibis.
- Encerrar a atividade com uma música relacionada às histórias lidas, incentivando as crianças a cantarem e se movimentarem.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante a leitura e a capacidade de se expressar ao comentar sobre as histórias. O educador deverá registrar as interações e o envolvimento de cada criança, destacando seu progresso nas habilidades de escuta e comunicação.
Dicas:
- Utilizar gibis que tenham ilustrações ricas e coloridas para atrair a atenção das crianças.
- Variar as histórias lidas, incluindo diferentes gêneros e temas para manter o interesse.
- Incentivar a participação ativa das crianças, fazendo perguntas durante a leitura.
- Utilizar músicas e rimas que estejam relacionadas às histórias para enriquecer a experiência.
- Proporcionar um ambiente confortável e acolhedor para a leitura.
- Fazer uso de fantoches ou bonecos para representar personagens das histórias.
- Incluir momentos de pausa para que as crianças possam expressar suas opiniões sobre as histórias.
- Oferecer diferentes tipos de gibis, como quadrinhos e histórias em quadrinhos, para diversificar a experiência.
- Promover a troca de gibis entre as crianças, incentivando a socialização.
- Registrar as histórias criadas pelas crianças em um mural para que todos possam ver.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um “clube do gibi”, onde as crianças podem trazer seus gibis favoritos para compartilhar.
- Teatro de fantoches baseado nas histórias lidas, onde as crianças podem atuar.
- Caça ao tesouro com ilustrações dos gibis, onde as crianças devem encontrar elementos nas imagens.
- Atividade de colagem, onde as crianças podem criar suas próprias capas de gibis.
- Contação de histórias em grupo, onde cada criança pode adicionar uma parte à história.
- Desenho coletivo de uma história, onde cada criança contribui com uma ilustração.
- Criação de um mural de gibis, onde as crianças podem expor suas histórias favoritas.
- Jogo de memória com personagens dos gibis lidos.
- Atividade de “gibi vivo”, onde as crianças podem se vestir como personagens e encenar a história.
- Desenvolvimento de um mini gibi, onde as crianças podem criar suas próprias histórias e ilustrações.
