Plano de Aula: Manipular diferentes tipos de cerâmica.

Tema:

Plano de Aula: Manipular diferentes tipos de cerâmica.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar diferentes tipos de cerâmica, estimulando a curiosidade e a criatividade através da manipulação e experimentação.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção sensorial através do toque e da observação das cerâmicas.
• Promover a exploração das propriedades físicas dos materiais.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular diferentes tipos de cerâmica.
• Incentivar a expressão artística ao criar formas e figuras com a cerâmica.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Vários tipos de cerâmica (por exemplo, argila, cerâmica queimada, cerâmica pintada).
• Utensílios para modelagem (rolos, cortadores, ferramentas de escultura).
• Recipientes com água para umedecer a argila.
• Pincéis e tintas para pintura.
• Superfícies de trabalho (mesas ou toalhas de mesa).

Metodologia:

A aula será dividida em três etapas principais: introdução, exploração e criação. Na introdução, o professor apresentará os diferentes tipos de cerâmica, destacando suas características e usos. Em seguida, as crianças serão divididas em grupos para explorar as cerâmicas, tocando, cheirando e observando as diferenças. Por fim, cada criança terá a oportunidade de criar sua própria peça de cerâmica, utilizando as técnicas aprendidas.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre cerâmica.
2. Apresentar os diferentes tipos de cerâmica, permitindo que as crianças toquem e observem cada uma.
3. Dividir as crianças em grupos e fornecer diferentes tipos de cerâmica para exploração.
4. Propor que as crianças façam perguntas sobre as cerâmicas e incentivá-las a compartilhar suas descobertas.
5. Orientar as crianças a escolher uma peça de cerâmica para se inspirar na criação de sua própria obra.
6. Fornecer materiais para modelagem e permitir que as crianças criem suas peças.
7. Incentivar a pintura das peças após a modelagem, utilizando tintas e pincéis.
8. Organizar uma exposição das obras criadas, onde cada criança poderá apresentar sua peça.
9. Finalizar a atividade com uma roda de conversa sobre o que aprenderam e como se sentiram durante o processo.
10. Registrar as observações e feedbacks das crianças sobre a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação das crianças nas atividades, a exploração dos materiais e a criatividade demonstrada na criação das peças. O professor poderá anotar as interações e descobertas feitas pelas crianças durante a aula.

Dicas:

• Crie um ambiente acolhedor e estimulante, com música suave ao fundo para incentivar a criatividade.
• Ofereça diferentes texturas de cerâmica para que as crianças possam explorar as propriedades dos materiais.
• Incentive a colaboração entre as crianças, promovendo o trabalho em equipe durante a criação.
• Utilize perguntas abertas para estimular o pensamento crítico e a curiosidade.
• Proporcione tempo suficiente para que as crianças possam se concentrar em suas criações.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar diferentes tipos de cerâmica escondidos pela sala.
2. Realizar uma atividade de pintura em grupo, onde todos colaboram para criar um mural com temas relacionados à cerâmica.
3. Fazer uma sessão de contação de histórias que envolvam personagens que trabalham com cerâmica.
4. Promover uma dança onde as crianças imitam os movimentos de moldar a cerâmica.
5. Utilizar jogos de memória com imagens de diferentes tipos de cerâmica.
6. Fazer uma atividade de colagem utilizando pedaços de cerâmica quebrada.
7. Realizar uma atividade de dramatização onde as crianças representam um dia na vida de um ceramista.
8. Propor que as crianças criem um livro de receitas de cerâmica, onde desenham e descrevem suas peças.
9. Fazer uma atividade de experimentação com diferentes técnicas de pintura em cerâmica.
10. Organizar uma visita a um ateliê de cerâmica, se possível, para que as crianças vejam o processo de produção ao vivo.