Plano de Aula: Imitar o som de uma correnteza
Tema: Imitar o som de uma correnteza
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e imitar sons da natureza, especificamente o som de uma correnteza, estimulando a escuta ativa e a expressão corporal.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da imitação de sons naturais.
- Desenvolver a comunicação não-verbal por meio de gestos e movimentos.
- Fomentar a criatividade ao criar sons com o corpo e objetos.
- Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
- Incentivar a observação e a descrição de sons e movimentos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Áudio de sons de correnteza.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Materiais recicláveis (garrafas, latas, papelão).
- Imagens de rios e correntezas.
- Espaço amplo para movimentação.
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a aula com a apresentação de um áudio de uma correnteza, pedindo às crianças que fechem os olhos e escutem atentamente.
- Após a audição, discutir com as crianças o que ouviram, incentivando-as a descrever o som e suas sensações.
- Propor que as crianças imitem o som da correnteza usando suas vozes, criando variações de intensidade e ritmo.
- Apresentar diferentes objetos e materiais recicláveis, incentivando as crianças a explorar como cada um pode produzir sons semelhantes ao da correnteza.
- Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma apresentação em que imitem o som da correnteza utilizando os objetos disponíveis e seus corpos.
- Realizar uma roda de conversa onde cada grupo apresenta sua criação, promovendo a troca de ideias e experiências.
- Finalizar a atividade com uma reflexão sobre a importância da água e dos rios, relacionando com o som que imitaram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar sons, a interação com os colegas e a criatividade nas apresentações.
Dicas:
- Utilizar diferentes tipos de sons da natureza para enriquecer a experiência auditiva.
- Incentivar a expressão facial e corporal, além da vocalização.
- Propor desafios, como imitar outros sons da natureza, como o canto de pássaros ou o barulho da chuva.
- Promover um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para se expressar.
- Incluir momentos de pausa para que as crianças possam refletir sobre o que aprenderam.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de imitação: as crianças imitam diferentes sons da natureza e os colegas tentam adivinhar qual é.
- Criação de instrumentos com materiais recicláveis que imitem sons de água.
- Contação de histórias que envolvam água e correntezas, utilizando sons e gestos.
- Atividade de pintura com os olhos vendados, onde as crianças devem se concentrar apenas nos sons.
- Exploração de vídeos curtos sobre rios e correntezas, seguido de discussões.
- Realização de uma dança livre onde as crianças se movimentam como a água.
- Criação de um mural coletivo com desenhos de rios e correntezas, onde cada criança pode adicionar algo.
- Jogo de perguntas e respostas sobre a importância da água na natureza.
- Atividade de relaxamento com sons de água, promovendo a calma e a concentração.
- Organização de um piquenique ao ar livre, onde as crianças podem ouvir sons da natureza.
