Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar os pés ao sentir o chão frio
Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar os pés ao sentir o chão frio
Tema:
Brincadeiras sensoriais e exploração do ambiente.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção sensorial das crianças ao sentirem diferentes texturas e temperaturas do chão, promovendo a interação social e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil ao esfregar os pés no chão frio.
- Promover a interação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a comunicação de sensações e emoções.
- Explorar a relação entre corpo e espaço.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tapetes de diferentes texturas (frio, quente, macio, áspero).
- Brinquedos que estimulem a exploração sensorial.
- Materiais para aquecer o chão (ex: mantas térmicas).
- Espaço amplo e seguro para a atividade.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão explorar diferentes texturas e temperaturas do chão. As crianças serão incentivadas a andar descalças e esfregar os pés no chão, sentindo as diferenças e expressando suas sensações. Os educadores devem estar atentos para promover a interação entre as crianças, estimulando-as a compartilhar o que estão sentindo.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sentem ao tocar o chão com os pés.
- Apresentar os tapetes de diferentes texturas e permitir que as crianças explorem cada um deles.
- Dividir as crianças em pequenos grupos para que possam brincar juntas, criando jogos que envolvam esfregar os pés no chão.
- Incentivar as crianças a descreverem suas sensações e a interagirem umas com as outras durante a atividade.
- Finalizar com uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou na atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações. O educador deve anotar as observações sobre como cada criança se relaciona com o ambiente e com os colegas durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que remetam a sensações de frio e calor, criando um ambiente lúdico.
- Utilizar elementos da natureza, como folhas ou areia, para diversificar as texturas.
- Propor desafios, como andar em diferentes superfícies, para estimular a percepção corporal.
- Incentivar a criação de histórias ou jogos que envolvam as sensações sentidas durante a atividade.
