Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar as mãos ao sentir a temperatura da água

Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar as mãos ao sentir a temperatura da água

Tema:

Brincadeiras sensoriais com água

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

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(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sensoriais que estimulem a percepção da temperatura da água e a interação social entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção tátil e térmica através da brincadeira com água.
• Promover a comunicação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao esfregar as mãos na água.
• Fomentar a exploração e a curiosidade sobre diferentes temperaturas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Recipientes com água em diferentes temperaturas (fria, morna e quente).
• Toalhas para secar as mãos.
• Brinquedos que flutuam e afundam.
• Materiais para anotações (papel e canetas).

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: introdução, exploração e reflexão. Na introdução, as crianças serão apresentadas ao tema da temperatura da água e como isso pode ser sentido através das mãos. Na etapa de exploração, as crianças terão a oportunidade de brincar com água em diferentes temperaturas, esfregando as mãos e observando as reações. Por fim, na etapa de reflexão, as crianças compartilharão suas experiências e sensações.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre água e temperatura.
2. Apresentar os recipientes com água em diferentes temperaturas e permitir que as crianças toquem e sintam.
3. Propor que as crianças esfreguem as mãos na água e descrevam o que sentem (quente, frio, morno).
4. Incentivar a interação entre as crianças, pedindo que compartilhem suas sensações e façam perguntas umas às outras.
5. Utilizar brinquedos que flutuam e afundam para explorar como a temperatura da água pode afetar a brincadeira.
6. Finalizar com uma atividade de secagem das mãos e uma reflexão sobre o que aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação social e a capacidade de expressar suas sensações. Será importante notar como cada criança se comunica e se envolve nas brincadeiras propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Varie as temperaturas da água e inclua elementos como gelo ou ervas aromáticas para estimular outros sentidos.

2. Utilize músicas ou histórias relacionadas à água para criar um ambiente lúdico e envolvente.

3. Crie um mural onde as crianças possam desenhar ou escrever sobre suas experiências com a água.

4. Incentive as crianças a trazerem objetos de casa que possam ser usados na atividade, promovendo a personalização da experiência.

5. Realize a atividade ao ar livre, se possível, para aproveitar o ambiente natural e tornar a experiência ainda mais rica.