Plano de Aula: Brincadeiras de cantar em grupo com fantoches

Plano de Aula: Brincadeiras de cantar em grupo com fantoches

Tema:

Brincadeiras de cantar em grupo utilizando fantoches, promovendo a interação e a expressão corporal das crianças.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a interação social e a expressão emocional das crianças por meio de brincadeiras de cantar em grupo com o uso de fantoches, estimulando a criatividade e a comunicação.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das crianças sobre suas ações e suas consequências nas brincadeiras.
• Promover a exploração dos limites do corpo durante as atividades lúdicas.
• Facilitar a comunicação de necessidades e emoções através de gestos e sons.
• Fomentar a interação entre as crianças e os adultos durante as atividades.
• Desenvolver a capacidade de adaptação ao convívio social em grupo.

Duração aproximada:

×

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Fantoches de diferentes personagens.
• Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tamborins).
• Um espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais para confecção de fantoches (papel, canetinhas, tesoura, cola).
• Uma caixa de som ou um aparelho de música para tocar canções infantis.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas que envolvem o uso de fantoches e músicas. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam interagir e participar ativamente das brincadeiras. O educador irá guiar as atividades, promovendo a inclusão de todos os alunos e incentivando a expressão individual e coletiva.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão falar sobre seus fantoches favoritos e o que elas gostam de cantar.
2. Apresentar os fantoches e incentivar as crianças a escolherem um personagem para representar.
3. Ensinar uma canção simples que as crianças possam cantar em grupo, utilizando os fantoches como apoio para a expressão.
4. Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena apresentação com a canção escolhida, utilizando os fantoches.
5. Realizar as apresentações, incentivando a interação entre os grupos e a participação do público.
6. Finalizar com uma roda de feedback, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante as atividades.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a expressão de emoções durante as brincadeiras. O educador poderá anotar observações sobre como cada criança se relacionou com os fantoches e com a música, além de considerar a adaptação ao convívio social.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que abordem temas do cotidiano das crianças, como amizade, família e natureza. Além disso, é interessante variar os fantoches utilizados, trazendo personagens de diferentes culturas e histórias. O uso de materiais recicláveis para a confecção dos fantoches também pode ser uma ótima maneira de integrar a educação ambiental ao plano. Por fim, promover um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças possam expressar o que aprenderam e como se sentiram, pode fortalecer o aprendizado e a convivência em grupo.