Plano de Aula: Brincadeiras de andar sobre superfícies macias
Plano de Aula: Brincadeiras de andar sobre superfícies macias
Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, com foco em atividades que envolvem brincadeiras de andar sobre superfícies macias. A proposta é estimular a percepção corporal, a interação social e a comunicação entre os pequenos, utilizando um ambiente seguro e divertido.
Tema:
Brincadeiras de andar sobre superfícies macias.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças por meio de brincadeiras que envolvem andar sobre superfícies macias, promovendo a comunicação e a expressão de emoções.
Objetivos específicos:
- Estimular a consciência corporal ao andar sobre diferentes superfícies.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a comunicação verbal e não verbal nas brincadeiras.
- Reconhecer e expressar sensações durante as atividades propostas.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Tapetes macios de diferentes texturas.
- Almofadas e colchões.
- Brinquedos de empurrar e puxar.
- Materiais para criar um circuito de brincadeiras.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde as crianças poderão explorar diferentes superfícies macias. As brincadeiras serão organizadas em estações, onde as crianças poderão alternar entre as atividades, sempre supervisionadas por um adulto.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sentem ao andar sobre superfícies macias.
- Dividir as crianças em grupos e apresentar as estações de brincadeiras, como andar sobre tapetes, pular em almofadas e rolar em colchões.
- Incentivar as crianças a interagir umas com as outras, promovendo jogos em que elas precisam ajudar umas às outras a se equilibrar.
- Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças poderão deitar sobre as superfícies macias e compartilhar como se sentiram durante as brincadeiras.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a interação das crianças, a comunicação e a expressão de emoções durante as atividades. É importante registrar como cada criança se comporta nas brincadeiras e como elas se relacionam com os colegas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas e danças que estimulem o movimento, além de criar um ambiente acolhedor com cores e elementos que chamem a atenção das crianças. Também é interessante envolver os pais, convidando-os para participar de algumas atividades, promovendo um momento de interação familiar.
