Plano de Aula: Brincadeiras de andar sobre superfícies macias
Plano de Aula: Brincadeiras de andar sobre superfícies macias
Uma introdução ao plano de aula. Neste plano, as crianças terão a oportunidade de explorar diferentes superfícies macias, como tapetes, almofadas e colchonetes, promovendo o desenvolvimento motor e a socialização. As brincadeiras propostas visam estimular a percepção corporal e a interação entre os pequenos, respeitando os limites e as possibilidades de cada um.
Tema:
Brincadeiras de andar sobre superfícies macias
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências lúdicas que estimulem a percepção do corpo e a interação social, utilizando superfícies macias como meio de exploração e aprendizado.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das próprias ações e suas consequências nas brincadeiras.
- Promover a exploração do espaço e dos materiais disponíveis.
- Desenvolver a comunicação através de gestos e palavras durante as atividades.
- Fomentar a interação entre as crianças, respeitando as individualidades.
- Reconhecer e expressar sensações corporais durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tapetes macios
- Almofadas de diferentes tamanhos
- Colchonetes
- Brinquedos variados
- Objetos para criar um circuito de brincadeiras
Metodologia:
As atividades serão realizadas em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. O professor irá apresentar as superfícies macias e explicar as regras de segurança. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam explorar as superfícies e participar das brincadeiras propostas.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre o que é uma superfície macia e onde podemos encontrá-las.
- Propor um circuito com diferentes superfícies, onde as crianças poderão andar, rolar e pular.
- Realizar brincadeiras como “caminho das pedras” utilizando almofadas como obstáculos.
- Incentivar as crianças a descreverem como se sentem ao andar sobre as superfícies macias.
- Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças poderão deitar nas superfícies e ouvir uma história.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. O professor deverá atentar-se às interações entre os pequenos, à comunicação verbal e não verbal, e à percepção que cada criança tem do seu corpo e das ações realizadas.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Varie as superfícies utilizadas, incluindo texturas diferentes como pelúcia, borracha e espuma. 2. Introduza músicas e sons que incentivem o movimento durante as brincadeiras. 3. Crie um ambiente acolhedor, com iluminação suave e decoração que remeta ao tema das superfícies macias. 4. Envolva os pais, convidando-os a participar de uma das atividades, promovendo a interação familiar. 5. Registre as atividades com fotos e vídeos, criando um mural para compartilhar com a turma e os familiares.
