Plano de Aula: Misturar líquidos de diferentes cores.

Tema:

Misturar líquidos de diferentes cores

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades dos líquidos, promovendo a curiosidade e a investigação através da mistura de cores.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção visual ao observar as mudanças de cor.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os recipientes e os líquidos.
• Promover a compreensão de causa e efeito ao misturar diferentes líquidos.
• Incentivar a comunicação e a expressão ao descrever as experiências vivenciadas.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Recipientes transparentes (copos, frascos).
• Água.
• Corantes alimentícios de diferentes cores.
• Colheres para misturar.
• Papel toalha ou panos para limpeza.
• Pratos ou bandejas para colocar os recipientes.
• Fichas de observação para registrar as descobertas.

Metodologia:

A atividade será realizada em grupo, onde as crianças terão a oportunidade de explorar e misturar líquidos de diferentes cores. O educador deverá orientar as crianças a observar as mudanças que ocorrem ao misturar os líquidos e incentivá-las a descrever o que estão vendo.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os líquidos e os corantes, explicando que eles vão misturar as cores.
2. Distribuir os recipientes para cada grupo de crianças e permitir que elas escolham as cores que desejam misturar.
3. Orientar as crianças a adicionar o corante à água e observar a mudança de cor.
4. Estimular as crianças a misturar diferentes combinações de cores e registrar as observações em fichas.
5. Promover um momento de discussão em grupo sobre as descobertas, incentivando as crianças a compartilhar suas experiências.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressão ao descrever as misturas e a interação com os colegas. O educador pode utilizar as fichas de observação para registrar o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas:

• Utilizar líquidos de diferentes densidades, como óleo e água, para explorar ainda mais as propriedades dos líquidos.
• Incluir a música durante a atividade para tornar o ambiente mais lúdico e divertido.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para aproveitar a luz natural e o espaço.
• Incentivar as crianças a criar suas próprias misturas e nomear suas “cores especiais”.
• Propor desafios, como descobrir qual combinação resulta em uma cor específica.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um mural com as cores obtidas nas misturas, permitindo que as crianças vejam o resultado final.
2. Fazer um jogo de adivinhação sobre quais cores se formaram a partir das misturas.
3. Promover uma dança das cores, onde as crianças representam as cores que criaram.
4. Realizar uma história em quadrinhos sobre as aventuras das cores misturadas.
5. Utilizar materiais recicláveis para criar instrumentos que façam sons ao misturar líquidos.
6. Fazer uma competição amigável para ver quem consegue criar a cor mais bonita.
7. Incluir a pintura com as cores obtidas nas misturas em papel ou tela.
8. Explorar a mistura de cores em diferentes contextos, como na natureza ou na arte.
9. Realizar uma atividade de culinária simples, como fazer gelatina colorida.
10. Organizar uma exposição das criações das crianças, convidando os pais para ver as descobertas.