Atividades Lúdicas – Brincadeiras com Areia (Educação Infantil)

A proposta de atividades lúdicas com o tema ‘Brincadeiras com Areia’ visa incentivar o desenvolvimento integral das crianças na Educação Infantil, promovendo aprendizado significativo por meio da interação com um elemento natural. A areia, facilmente acessível e versátil, proporciona oportunidades para explorar conceitos como formas, texturas e volumes, além de estimular a criatividade, a socialização e a coordenação motora fina, essenciais nesta etapa de formação.

Essas atividades estão alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que orienta a prática educativa no Brasil, enfatizando a importância de práticas que promovam a exploração e o brincar. Ao incorporar a areia nas brincadeiras, as crianças são incentivadas a desenvolver não apenas habilidades cognitivas, mas também socioemocionais, como a cooperação e a resolução de problemas, contribuindo para uma aprendizagem mais integrada e significativa.

Castelo de Areia Criativo

Objetivo (BNCC)

Desenvolver a expressão artística e a coordenação motora fina.

Descrição

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Nesta atividade, as crianças irão construir castelos de areia utilizando diferentes ferramentas e seus próprios corpos, estimulando a criatividade e o trabalho em equipe.

Materiais Necessários

  • Areia
  • Balde e pá
  • Formas de diferentes tamanhos (copo, caixa plástica)
  • Água
  • Brinquedos para decoração (conchas, pedrinhas)

Passo a Passo

  1. Reunir as crianças e apresentar a ideia de construir um castelo de areia.
  2. Propor que cada criança escolha uma ferramenta para ajudar na construção.
  3. Mostrar como umedecer a areia para que fique mais moldável.
  4. Ajudar as crianças a empilhar a areia e dar forma ao castelo usando as ferramentas.
  5. Decorar o castelo com as conchas e pedrinhas disponíveis.

Dicas de Adaptação

  • Disponibilizar moldes de diferentes formas para crianças que tenham dificuldade em moldar a areia sozinhas.
  • Incluir músicas ou histórias sobre castelos durante a atividade para enriquecer a experiência.

Explorando Texturas

Objetivo (BNCC)

Fomentar a percepção sensorial e o desenvolvimento da linguagem.

Descrição

As crianças irão explorar diferentes texturas na areia e relacionar com outros materiais, desenvolvendo a linguagem ao descrever o que sentem.

Materiais Necessários

  • Areia
  • Materiais variados (sementes, folhas, tecidos, papel alumínio)
  • Recipientes para armazenar os materiais
  • Espelhos ou folhas de papel para anotações

Passo a Passo

  1. Apresentar os diferentes materiais que serão explorados.
  2. Deixar que as crianças toquem e sintam as texturas, incentivando a descrição.
  3. Propor que as crianças misturem a areia com os materiais e observem as mudanças.
  4. Registrar as sensações que experimentaram em folhas de papel.

Dicas de Adaptação

  • Para crianças com dificuldades motoras, oferecer opções de materiais mais leves e manipuláveis.
  • Usar desenhos ou imagens de texturas para facilitar a descrição e a comunicação.

Jogo da Caça ao Tesouro de Areia

Objetivo (BNCC)

Estimular a colaboração, a resolução de problemas e a compreensão espacial.

Descrição

As crianças participarão de uma caça ao tesouro, onde deverão encontrar objetos enterrados na areia, desenvolvendo habilidades cooperativas e motoras.

Materiais Necessários

  • Areia
  • Objetos pequenos (brinquedos, conchas, pedras) previamente escondidos
  • Baldinhos ou sacolas para coletar os tesouros

Passo a Passo

  1. Preparar a caixa de areia escondendo os objetos dentro dela.
  2. Dividir as crianças em pequenos grupos e explicar as regras da caça ao tesouro.
  3. Dar um tempo determinado para que encontrem o máximo de objetos possível.
  4. Após a busca, reunir as crianças e discutir o que encontraram e como foi a experiência.

Dicas de Adaptação

  • Para incluir crianças com deficiências visuais, utilizar objetos que emitam sons ou tenham texturas distintas.
  • Adaptar o tempo de atividade de acordo com o ritmo do grupo, permitindo pausas se necessário.
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