Plano de Aula: Remover pedras da água com peneira.
Tema:
Plano de Aula: Remover pedras da água com peneira.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as propriedades da água e dos objetos, utilizando a atividade de remoção de pedras como um meio de aprendizado prático e interativo.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração do ambiente aquático.
- Desenvolver habilidades motoras finas através da manipulação da peneira.
- Promover a observação e a descrição das propriedades da água e das pedras.
- Fomentar a compreensão de causa e efeito ao observar o que acontece quando as pedras são removidas da água.
- Incentivar a interação social e o trabalho em grupo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Peneiras de diferentes tamanhos.
- Recipientes com água.
- Pedras de diferentes tamanhos e texturas.
- Toalhas para secar as mãos.
- Materiais para registro (papel, lápis de cor).
- Um espaço ao ar livre ou uma área segura para a atividade.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente ao ar livre, onde as crianças poderão interagir livremente com a água e as pedras. A professora iniciará a atividade apresentando os materiais e explicando o que será feito. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam trabalhar juntas, promovendo a colaboração e a troca de ideias.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre a água e os objetos que podem ser encontrados nela, como pedras.
- Apresentar as peneiras e demonstrar como utilizá-las para remover as pedras da água.
- Dividir as crianças em grupos e fornecer a cada grupo um recipiente com água e pedras.
- Orientar as crianças a usar as peneiras para retirar as pedras da água, observando o que acontece durante o processo.
- Incentivar as crianças a descreverem o que estão fazendo e o que observam (ex: “As pedras estão saindo da água!”).
- Após a remoção das pedras, pedir que as crianças comparem as pedras retiradas, observando as diferenças de tamanho e textura.
- Registrar as descobertas em papel, desenhando as pedras e escrevendo palavras que descrevem suas propriedades.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada grupo compartilha suas experiências e descobertas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a capacidade de trabalhar em grupo, a exploração dos materiais e a habilidade de descrever suas observações. A professora poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a curiosidade demonstrada por cada criança durante a atividade.
Dicas:
- Utilizar diferentes tipos de pedras para enriquecer a experiência sensorial.
- Incluir perguntas abertas durante a atividade para estimular o pensamento crítico.
- Propor variações na atividade, como adicionar corantes à água para observar a mistura.
- Incentivar as crianças a criar histórias sobre as pedras que encontraram.
- Realizar a atividade em diferentes estações do ano para observar mudanças no ambiente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Fazer uma caça ao tesouro com pedras coloridas escondidas na areia.
- Promover uma competição de quem consegue remover mais pedras em um tempo determinado.
- Utilizar diferentes utensílios de cozinha para explorar a remoção de objetos da água.
- Incluir música e dança enquanto as crianças manipulam as pedras e a água.
- Fazer uma experiência com gelo, removendo pedras de gelo da água.
- Realizar uma atividade de pintura com as pedras após a remoção.
- Incluir histórias sobre água e pedras antes da atividade.
- Fazer um mural coletivo com as descobertas feitas durante a atividade.
- Incentivar a criação de um jogo de perguntas e respostas sobre o que foi aprendido.
- Promover uma atividade de jardinagem, utilizando as pedras como parte da decoração.
