Plano de Aula: Mover objetos em superfícies de diferentes texturas.

Tema:

Mover objetos em superfícies de diferentes texturas

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as diferentes texturas e propriedades dos objetos ao mover e interagir com eles em superfícies variadas.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração sensorial das crianças.
• Desenvolver habilidades motoras finas através da manipulação de objetos.
• Promover a observação e a descrição das características dos materiais.
• Fomentar a compreensão das relações de causa e efeito ao mover objetos.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Objetos de diferentes texturas (lixa, papel seda, feltro, plástico, madeira).
• Superfícies variadas (mesa, chão, tapete, caixa de areia).
• Brinquedos que se movem (carros, bolas, bonecos).
• Materiais de arte (tintas, pincéis, esponjas).
• Caixas ou recipientes para transporte de objetos.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, manipulação e reflexão. Na primeira etapa, as crianças serão apresentadas a diferentes objetos e texturas, incentivando-as a tocar e sentir cada um. Na segunda etapa, elas serão convidadas a mover os objetos sobre superfícies variadas, observando as diferenças de movimento e resistência. Por fim, na etapa de reflexão, as crianças compartilharão suas descobertas e experiências com os colegas.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre texturas. Perguntar às crianças o que elas acham que é textura e como podemos sentir isso.
2. Apresentar os objetos de diferentes texturas, permitindo que as crianças toquem e explorem cada um deles.
3. Organizar um espaço com superfícies variadas e convidar as crianças a mover os objetos sobre essas superfícies, observando como cada textura afeta o movimento.
4. Propor que as crianças desenhem ou pintem suas experiências, usando diferentes materiais para representar as texturas que sentiram.
5. Finalizar com uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar o que aprendeu e sentiu durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na observação do envolvimento das crianças nas atividades. Será considerado o interesse demonstrado, a capacidade de explorar e descrever as texturas, bem como a interação com os colegas durante as atividades. O feedback das crianças sobre suas experiências também será um indicador importante do aprendizado.

Dicas:

• Crie um ambiente seguro e acolhedor para que as crianças se sintam à vontade para explorar.
• Utilize músicas ou sons que estimulem a movimentação e a exploração.
• Incentive a criatividade, permitindo que as crianças criem suas próprias texturas com materiais recicláveis.
• Varie as atividades de acordo com o interesse das crianças, adaptando os objetos e superfícies conforme necessário.
• Documente as descobertas das crianças com fotos ou vídeos para compartilhar com os pais.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de “Caça ao Tesouro”: esconder objetos de diferentes texturas e pedir que as crianças os encontrem.
2. Atividade de pintura com texturas: usar esponjas e pincéis para criar obras de arte que representem diferentes superfícies.
3. Construção de um “Caminho das Texturas”: criar um percurso com diferentes materiais para que as crianças andem descalças.
4. Jogo de imitação: as crianças devem imitar o movimento de objetos que se movem em diferentes superfícies.
5. Experiência de mistura: usar areia e água para explorar como diferentes texturas podem se combinar.
6. Teatro de fantoches: criar fantoches com diferentes texturas e encenar histórias.
7. Desafio do equilíbrio: usar objetos para criar torres e ver qual consegue ficar em pé mais tempo.
8. Exploração sensorial com caixas misteriosas: colocar objetos de diferentes texturas dentro de caixas e as crianças devem adivinhar o que é.
9. Atividade de dança: criar uma dança que represente diferentes texturas e movimentos.
10. Criação de um mural coletivo com materiais de diferentes texturas, onde cada criança pode contribuir.