Plano de Aula: Tocar em revistas de figuras do cotidiano

Plano de Aula: Tocar em revistas de figuras do cotidiano

Tema:

Exploração de figuras do cotidiano através de revistas, promovendo a interação e o reconhecimento de elementos visuais que fazem parte do universo infantil.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

×

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de reconhecimento e interação com figuras do cotidiano, estimulando a curiosidade e a comunicação entre os bebês.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta durante a leitura de histórias e poesias.
• Promover a identificação de figuras e objetos do cotidiano nas revistas.
• Incentivar a expressão verbal e não verbal ao interagir com as figuras.
• Fomentar a curiosidade e o interesse por diferentes tipos de materiais impressos.
• Desenvolver a coordenação motora ao manusear as revistas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Revistas com figuras do cotidiano.
• Livros ilustrados.
• Materiais de escrita (lápis, giz de cera).
• Espaço para leitura e exploração.
• Caixa de som para músicas e poemas.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se sentir à vontade para explorar as revistas. O educador iniciará a atividade apresentando as revistas e incentivando as crianças a folheá-las, observando as figuras e fazendo perguntas sobre o que veem. Em seguida, será feita uma leitura de uma história que inclua elementos das figuras observadas nas revistas, estimulando a participação das crianças ao apontar e comentar sobre as ilustrações.

Atividades:

1. Apresentação das revistas: O educador mostrará as revistas e convidará as crianças a escolherem algumas para explorar.
2. Folhear as revistas: As crianças serão incentivadas a folhear as revistas, observando as figuras e comentando sobre elas.
3. Leitura de histórias: O educador lerá uma história que contenha figuras semelhantes às das revistas, incentivando a interação.
4. Identificação de figuras: Após a leitura, as crianças serão convidadas a apontar figuras que viram nas revistas e na história.
5. Expressão artística: As crianças poderão desenhar ou colorir figuras que mais gostaram das revistas.
6. Momento musical: O educador tocará músicas relacionadas ao cotidiano, incentivando as crianças a dançarem e se expressarem.
7. Contação de histórias: As crianças poderão contar suas próprias histórias utilizando as figuras das revistas como inspiração.
8. Exploração sensorial: As crianças poderão tocar e sentir as texturas das revistas, promovendo uma experiência sensorial.
9. Interação em grupo: As crianças serão incentivadas a compartilhar suas descobertas com os colegas, promovendo a comunicação.
10. Encerramento: O educador fará uma breve reflexão sobre o que foi aprendido, estimulando as crianças a falarem sobre suas figuras favoritas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, seu interesse pelas figuras e a capacidade de se comunicar sobre o que observaram. O educador deverá registrar as interações e o envolvimento de cada criança durante a atividade.

Dicas:

• Utilizar revistas com figuras grandes e coloridas para atrair a atenção das crianças.
• Incluir músicas e rimas que façam referência a objetos do cotidiano para enriquecer a experiência.
• Estimular a curiosidade das crianças, fazendo perguntas abertas sobre as figuras.
• Proporcionar um ambiente confortável e seguro para que as crianças possam explorar livremente.
• Incentivar a troca de ideias entre as crianças, promovendo um ambiente colaborativo.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um mural com recortes das figuras das revistas, onde as crianças podem colar e organizar as imagens.
2. Jogo de memória utilizando figuras recortadas das revistas.
3. Teatro de fantoches utilizando personagens inspirados nas figuras das revistas.
4. Caça ao tesouro: esconder figuras em um espaço e as crianças devem encontrá-las.
5. Atividade de colagem, onde as crianças criam suas próprias histórias utilizando figuras recortadas.
6. Desenho coletivo em um grande papel, onde cada criança contribui com uma figura que viu nas revistas.
7. Contação de histórias em grupo, onde cada criança conta uma parte da história utilizando as figuras.
8. Brincadeira de imitação, onde as crianças imitam ações de figuras que viram nas revistas.
9. Criação de um livro de figuras, onde as crianças podem colar suas figuras favoritas e contar suas histórias.
10. Exploração de diferentes tipos de revistas (jogos, culinária, moda) para diversificar as figuras apresentadas.