Plano de Aula: Jogos de esfregar os pés ao tocar água
Plano de Aula: Jogos de esfregar os pés ao tocar água
Tema:
Jogos de esfregar os pés ao tocar água
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças explorar a sensação de tocar água, desenvolvendo a percepção corporal e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das próprias ações e suas consequências.
- Promover a exploração sensorial através do toque da água.
- Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a comunicação de emoções e sensações ao brincar.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Recipientes com água (bacias ou baldes).
- Brinquedos que flutuam (bolas, barcos, etc.).
- Toalhas para secar os pés.
- Materiais para a criação de um ambiente seguro e divertido (tapetes, colchonetes).
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço ao ar livre ou em uma área coberta, onde as crianças possam brincar livremente. Os educadores devem preparar o ambiente, garantindo que os materiais estejam acessíveis e seguros. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a supervisão.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sabem sobre água e como se sentem ao tocá-la.
- Apresentar os recipientes com água e os brinquedos, explicando que elas poderão brincar livremente, esfregando os pés na água e explorando as sensações.
- Estimular as crianças a interagir entre si, sugerindo que façam jogos, como passar a bola de um para o outro enquanto estão com os pés na água.
- Observar e registrar as reações das crianças, incentivando-as a verbalizar o que sentem ao tocar a água e ao brincar com os brinquedos.
- Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde cada criança poderá compartilhar suas experiências e sensações durante a brincadeira.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na interação das crianças, na expressão de suas emoções e na percepção das sensações ao tocar a água. Os educadores devem anotar as observações e considerar o desenvolvimento das habilidades propostas na BNCC.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas relacionadas à água para criar um ambiente mais envolvente.
- Utilizar diferentes temperaturas de água (fria e morna) para diversificar as sensações.
- Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem suas próprias brincadeiras com a água.
- Propor desafios, como ver quem consegue fazer a água espirrar mais ao esfregar os pés.
- Promover a higiene após a atividade, ensinando a importância de secar os pés e lavar as mãos.
