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Nesta atividade, o aluno irá explorar as condições fundamentais para a ocorrência das transformações químicas e estudar a rapidez dessas transformações. Utilizando materiais visuais e táteis, o aluno será incentivado a investigar de forma prática e lúdica, promovendo seu engajamento no aprendizado.

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Adaptações Específicas

Utilização de recursos visuais e táteis para facilitar a compreensão dos conceitos.

• Atividades práticas com materiais que não exijam raciocínio complexo.
• Instruções curtas e claras, utilizando uma linguagem simples.
• Apoio constante do professor ou monitor para garantir que o aluno se mantenha focado e compreenda as etapas.

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Materiais e Recursos

Cartazes ilustrativos sobre transformações químicas (imagens e diagramas).

• Materiais táteis (como bolas de diferentes texturas para representar diferentes substâncias).
• Recipientes transparentes para demonstração de reações (como água, vinagre, bicarbonato de sódio).
• Cronômetro (pode ser usado um aplicativo de celular com som).
• Folhas em branco e canetas coloridas para anotações.
• Fichas de atividades impressas com instruções simplificadas.

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1. Introdução (10 minutos)

   Apresentar os cartazes sobre transformações químicas. Explicar com linguagem simples.

• Mostrar os materiais táteis e como eles representam as substâncias.

1. Demonstração Prática (15 minutos)

   Realizar uma pequena demonstração usando água, vinagre e bicarbonato de sódio.

• Pedir ao aluno que observe a reação e faça anotações no papel colorido, se possível.

1. Investigação Guiada (20 minutos)

   Propor que o aluno, com a ajuda do professor, crie uma nova combinação com os materiais disponíveis.

• Usar o cronômetro para medir o tempo da reação e discutir a rapidez observada.

1. Registro e Reflexão (10 minutos)

   Pedir ao aluno que desenhe a reação ou escreva algumas palavras sobre o que aconteceu.

• Incentivar o uso de cores diferentes para destacar diferentes partes do processo.

1. Fechamento (5 minutos)

   Revisar com o aluno o que aprendeu e como as condições afetaram a transformação química.

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Estratégias de Apoio

Oferecer apoio verbal constante, encorajando o aluno durante as atividades.

• Reforçar positivamente cada pequena conquista, seja na observação ou nas anotações.
• Fazer pausas regulares para que o aluno possa processar as informações e não se sentir sobrecarregado.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno durante a atividade prática e a qualidade do registro (desenhos ou palavras) em vez de focar em testes tradicionais.

• Considerar o esforço e a compreensão ao invés da precisão nas respostas.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sentirem confortáveis, permitir que apresentem suas descobertas para a turma.

• Introduzir novas substâncias para experimentar reações diferentes.
• Criar um mural coletivo com as anotações e desenhos dos alunos sobre transformações químicas.

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Tecnologias Assistivas

Utilização de aplicativos de gravação de voz para que o aluno registre suas observações oralmente.

• Tablets com aplicativos de desenho para que o aluno possa ilustrar suas ideias de forma digital.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade adaptada busca garantir que o aluno com deficiência múltipla se sinta incluído e motivado a aprender sobre ciências de maneira acessível e significativa.