Simulado SAEB: Teste de Língua Portuguesa para 9º Ano EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 15

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

⚡ Nível: Intermediário

📅 Data de Criação: 25/08/2025

Simulado SAEB – 9º Ano EF – Língua Portuguesa

Simulado SAEB – 9º Ano EF – Língua Portuguesa

Dados do Simulado

Escola: ___________________________

Aluno: ___________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada uma das questões a seguir e escolha a alternativa correta. Marque a opção escolhida na folha de respostas. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 1 hora.

Questões

  1. Qual é a função principal do texto publicitário?

    • A) Informar sobre um produto ou serviço.
    • B) Fazer uma crítica social.
    • C) Contar uma história.
    • D) Descrever uma obra literária.
  2. Leia o trecho: “A vida é feita de escolhas”. O que essa frase sugere?

    • A) É melhor não escolher.
    • B) As escolhas são importantes e moldam nosso caminho.
    • C) Não devemos pensar nas consequências das escolhas.
    • D) A vida é cheia de escolhas ruins.
  3. Qual das seguintes frases apresenta uma figura de linguagem?

    • A) “O sol brilha intensamente no céu.”
    • B) “Ele é rápido como um foguete.”
    • C) “A casa foi vendida.”
    • D) “O livro está na mesa.”
  4. Em um texto narrativo, qual elemento é fundamental para o desenvolvimento da história?

    • A) A descrição dos personagens.
    • B) A construção de um enredo.
    • C) A utilização de diálogos.
    • D) A definição do tempo.
  5. Sobre a crônica, assinale a alternativa correta:

    • A) É um texto que narra eventos históricos.
    • B) Possui caráter literário e reflexivo.
    • C) É sempre escrita em forma poética.
    • D) Não possui personagens.
  6. Observe a frase: “A chuva caía como lágrimas do céu”. Essa expressão é um exemplo de:

    • A) Metáfora.
    • B) Comparação.
    • C) Aliteração.
    • D) Personificação.
  7. Qual é a estrutura básica de um poema?

    • A) Versos e estrofes.
    • B) Títulos e parágrafos.
    • C) Imagens e legendas.
    • D) Introdução e conclusão.
  8. O que caracteriza um texto argumentativo?

    • A) A narração de uma história pessoal.
    • B) A descrição detalhada de um lugar.
    • C) A apresentação de pontos de vista com o objetivo de convencer.
    • D) A exposição de dados estatísticos.
  9. Em uma resenha crítica, qual elemento é indispensável?

    • A) Um resumo da obra.
    • B) A opinião do autor sobre a obra.
    • C) A narrativa da história.
    • D) A biografia do autor.
  10. Qual é a finalidade de um texto informativo?

    • A) Contar uma história emocionante.
    • B) Persuadir o leitor a comprar um produto.
    • C) Fornecer dados e informações claras sobre um assunto.
    • D) Criar um enigma para o leitor resolver.
  11. No trecho “Ela estava tão feliz que parecia flutuar”, a autora utiliza:

    • A) Ironia.
    • B) Hipérbole.
    • C) Comparação.
    • D) Personificação.
  12. O que é um ponto de vista em um texto?

    • A) A descrição de um lugar.
    • B) A opinião ou a perspectiva de um autor sobre determinado assunto.
    • C) A sequência de eventos de uma história.
    • D) A introdução de um texto.
  13. Qual o papel do narrador em uma narrativa?

    • A) Contar a história e descrever os personagens.
    • B) Apresentar dados estatísticos sobre a história.
    • C) Fazer uma análise crítica da obra.
    • D) Criar um diálogo entre os personagens.
  14. Assinale a alternativa que caracteriza uma letra de música:

    • A) É sempre escrita em prosa.
    • B) Apresenta rimas e um ritmo específico.
    • C) Não possui temas sociais.
    • D) É um texto exclusivamente narrativo.
  15. A expressão “O mundo é um palco” é um exemplo de:

    • A) Personificação.
    • B) Metáfora.
    • C) Comparação.
    • D) Antítese.

Gabarito Comentado

  1. B) As escolhas são importantes e moldam nosso caminho. – A frase sugere que cada escolha tem um impacto em nossas vidas.
  2. B) As escolhas são importantes e moldam nosso caminho. – A interpretação correta destaca a importância das escolhas.
  3. B) “Ele é rápido como um foguete.” – Esta frase contém uma comparação.
  4. B) A construção de um enredo. – O enredo é essencial para o desenvolvimento da narrativa.
  5. B) Possui caráter literário e reflexivo. – A crônica é um gênero que mistura literatura e reflexão.
  6. B) Comparação. – A expressão compara a chuva a lágrimas.
  7. A) Versos e estrofes. – Poemas são compostos por esses elementos.
  8. C) A apresentação de pontos de vista com o objetivo de convencer. – Essa é a essência do texto argumentativo.
  9. B) A opinião do autor sobre a obra. – A resenha crítica deve expressar a opinião do autor.
  10. C) Fornecer dados e informações claras sobre um assunto. – A finalidade é informar.
  11. B) Hipérbole. – “Parecia flutuar” é uma hipérbole que enfatiza a felicidade.
  12. B) A opinião ou a perspectiva de um autor sobre determinado assunto. – O ponto de vista é sobre como o autor vê o tema.
  13. A) Contar a história e descrever os personagens. – O narrador desempenha esse papel na narrativa.
  14. B) Apresenta rimas e um ritmo específico. – Característica principal das letras de música.
  15. B) Metáfora. – “O mundo é um palco” é uma metáfora que sugere que a vida é como uma peça teatral.

Análise das Habilidades

As questões abordam as seguintes habilidades da BNCC para o 9º ano do Ensino Fundamental:

  • EF15LP01 – Identificar diferentes gêneros textuais e suas características.
  • EF15LP02 – Analisar e interpretar textos, considerando suas intenções e contextos.
  • EF15LP03 – Produzir textos com diferentes finalidades e gêneros.
  • EF15LP04 – Reconhecer e utilizar recursos expressivos da língua.

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de revisão. Sugere-se que, após a correção, seja promovida uma discussão sobre as questões, estimulando os alunos a justificarem suas respostas e a refletirem sobre os temas abordados. É importante também avaliar a compreensão dos alunos sobre as diferentes funções e características dos gêneros textuais.


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