Simulado SAEB de Matemática para 9º Ano: Teste Seus Conhecimentos!

Simulado SAEB – Matemática

Escola: Escola Exemplo

Aluno: ____________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a conclusão do simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Em um mapa, a distância entre duas cidades é representada por 5 cm. Sabendo que a escala do mapa é 1:100.000, qual é a distância real entre as cidades?

   • A) 5 km
   • B) 50 km
   • C) 500 km
   • D) 5.000 km

   Descritor SAEB: (D1)

2. Uma figura possui a forma de um quadrado e seu perímetro é 40 cm. Qual é a área dessa figura?

   • A) 100 cm²
   • B) 160 cm²
   • C) 200 cm²
   • D) 250 cm²

   Descritor SAEB: (D5)

3. Em uma escola, a diretora quer fazer um telhado triangular. Os lados do triângulo medem 6 m, 8 m e 10 m. Qual é o tipo de triângulo que será construído?

   • A) Equilátero
   • B) Isósceles
   • C) Escaleno
   • D) Retângulo

   Descritor SAEB: (D3)

4. Um artista desenhou um quadrado e, em seguida, fez um quadrado semelhante, ampliando suas dimensões em 50%. Se o lado do primeiro quadrado mediu 4 cm, qual será a medida do lado do quadrado ampliado?

   • A) 6 cm
   • B) 8 cm
   • C) 10 cm
   • D) 12 cm

   Descritor SAEB: (D7)

5. Um terreno retangular tem 100 m de comprimento e 50 m de largura. Qual é a soma dos ângulos internos do terreno?

   • A) 180°
   • B) 360°
   • C) 540°
   • D) 720°

   Descritor SAEB: (D8)

6. Em um estudo sobre formas geométricas, foram comparados um quadrado e um retângulo. O quadrado possui lados de 4 cm e o retângulo tem lados de 4 cm e 8 cm. Qual é a diferença entre as áreas dessas duas figuras?

   • A) 0 cm²
   • B) 8 cm²
   • C) 12 cm²
   • D) 16 cm²

   Descritor SAEB: (D2)

7. Um triângulo tem ângulos de 30° e 60°. Qual é a medida do terceiro ângulo?

   • A) 30°
   • B) 60°
   • C) 90°
   • D) 120°

   Descritor SAEB: (D3)

8. Um arquiteto desenhou um prédio em forma de quadrado. A área do prédio é de 256 m². Qual é a medida de cada lado do prédio?

   • A) 12 m
   • B) 14 m
   • C) 16 m
   • D) 18 m

   Descritor SAEB: (D5)

9. Um estudante está aprendendo sobre ângulos. Ele desenhou um ângulo reto e depois girou 45°. Qual é a medida do novo ângulo formado?

   • A) 45°
   • B) 90°
   • C) 135°
   • D) 180°

   Descritor SAEB: (D6)

10. Qual é a quantidade de diagonais que podem ser traçadas em um pentágono (5 lados)?

    • A) 5
    • B) 8
    • C) 10
    • D) 15

    Descritor SAEB: (D8)

11. Um aluno desenhou um triângulo equilátero. Se cada lado mede 6 cm, qual é a soma dos ângulos internos desse triângulo?

    • A) 90°
    • B) 180°
    • C) 360°
    • D) 540°

    Descritor SAEB: (D8)

12. Um mapa possui uma escala de 1:50.000. Se a distância entre dois pontos no mapa é de 4 cm, qual a distância real entre eles?

    • A) 2 km
    • B) 4 km
    • C) 8 km
    • D) 10 km

    Descritor SAEB: (D1)

13. Em um gráfico de barras, a altura de cada barra representa a quantidade de frutas em uma feira. Se a barra da maçã tem 15 cm e a da banana 10 cm, qual é a razão entre a quantidade de maçãs e bananas?

    • A) 1,5
    • B) 1,0
    • C) 2,0
    • D) 3,0

    Descritor SAEB: (D2)

14. Um quadrado foi reduzido em 20%. Se seu lado original era de 10 cm, qual será a nova área do quadrado?

    • A) 64 cm²
    • B) 72 cm²
    • C) 80 cm²
    • D) 88 cm²

    Descritor SAEB: (D5)

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado como uma avaliação diagnóstica ou formativa. Observe a interação dos alunos com as questões e avalie as respostas para identificar áreas que precisam de mais atenção. O gabarito pode ser utilizado para correção e discussão em sala de aula.

Gabarito

1. B
2. A
3. C
4. B
5. B
6. B
7. C
8. A
9. C
10. A
11. B
12. A
13. A
14. B
15. A