Simulado SAEB de Matemática para 5º Ano do Ensino Fundamental

Simulado SAEB – Matemática 5º Ano EF

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: ___________________________
Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno:

Responda as questões a seguir, escolhendo a alternativa correta entre as opções A, B, C e D. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões:

1. Em um mapa, a localização da escola está marcada com um ponto azul. Se você está na sua casa, a 3 quadras da escola, em qual direção você deve ir para chegar lá?

   • A) Para o sul
   • B) Para o norte
   • C) Para o leste
   • D) Para o oeste

2. Qual das figuras abaixo é um poliedro?

   • A) Esfera
   • B) Cubo
   • C) Cilindro
   • D) Cone

3. Quantos lados tem um triângulo?

   • A) 2
   • B) 3
   • C) 4
   • D) 5

4. Qual dos quadriláteros abaixo possui lados opostos paralelos?

   • A) Trapézio
   • B) Quadrado
   • C) Triângulo
   • D) Círculo

5. Ao dobrar o tamanho de um quadrado, a área dele se torna:

   • A) O dobro
   • B) Triplo
   • C) Quádruplo
   • D) A mesma

6. Se você tem 2 metros de corda e quer cortá-la em partes de 25 centímetros, quantas partes você conseguirá?

   • A) 6
   • B) 8
   • C) 10
   • D) 12

7. Um recipiente contém 1 litro de água. Quantos mililitros de água há no recipiente?

   • A) 100 ml
   • B) 500 ml
   • C) 1000 ml
   • D) 1500 ml

8. Se um filme começa às 14h e dura 2 horas e 30 minutos, que horas serão quando o filme terminar?

   • A) 16h30
   • B) 16h00
   • C) 17h00
   • D) 17h30

9. Qual figura apresenta ângulos retos?

   • A) Triângulo equilátero
   • B) Retângulo
   • C) Círculo
   • D) Losango

10. Um dado possui 6 faces. Qual é a probabilidade de sair um número par ao lançar o dado?

    • A) 1/2
    • B) 1/3
    • C) 1/6
    • D) 1/4

11. Se uma caixa tem 3 cm de altura, 4 cm de largura e 5 cm de comprimento, qual é o volume da caixa?

    • A) 60 cm³
    • B) 12 cm³
    • C) 20 cm³
    • D) 30 cm³

12. Se um triângulo tem um ângulo de 90°, como se chama este triângulo?

    • A) Triângulo equilátero
    • B) Triângulo isósceles
    • C) Triângulo retângulo
    • D) Triângulo escaleno

13. Pedro comprou 500 g de açúcar e usou 250 g para fazer um bolo. Quanto açúcar ele ainda tem?

    • A) 250 g
    • B) 300 g
    • C) 200 g
    • D) 400 g

14. Um retângulo tem 8 cm de largura e 4 cm de comprimento. Qual é o perímetro do retângulo?

    • A) 24 cm
    • B) 32 cm
    • C) 16 cm
    • D) 20 cm

Gabarito Comentado:

1. Resposta correta: B) Para o norte
   Explicação: A escola está a 3 quadras ao norte da casa. Descritor: D1
2. Resposta correta: B) Cubo
   Explicação: O cubo é um poliedro, enquanto as outras opções são corpos redondos. Descritor: D2
3. Resposta correta: B) 3
   Explicação: Um triângulo sempre possui 3 lados. Descritor: D3
4. Resposta correta: B) Quadrado
   Explicação: O quadrado é um quadrilátero com lados opostos paralelos. Descritor: D4
5. Resposta correta: C) Quádruplo
   Explicação: Ao dobrar cada lado, a área se multiplica por 4. Descritor: D5
6. Resposta correta: B) 8
   Explicação: 2 metros são 200 cm, e 200 cm dividido por 25 cm resulta em 8 partes. Descritor: D6
7. Resposta correta: C) 1000 ml
   Explicação: 1 litro é equivalente a 1000 mililitros. Descritor: D7
8. Resposta correta: A) 16h30
   Explicação: 14h + 2h30min = 16h30min. Descritor: D8
9. Resposta correta: B) Retângulo
   Explicação: O retângulo possui ângulos retos, enquanto as outras figuras não. Descritor: D3
10. Resposta correta: A) 1/2
    Explicação: Há 3 números pares (2, 4, 6) em um dado de 6 faces. Descritor: D3
11. Resposta correta: A) 60 cm³
    Explicação: O volume é dado por altura x largura x comprimento (3 x 4 x 5). Descritor: D2
12. Resposta correta: C) Triângulo retângulo
    Explicação: Um triângulo com um ângulo de 90° é chamado de triângulo retângulo. Descritor: D3
13. Resposta correta: A) 250 g
    Explicação: 500 g – 250 g = 250 g restantes. Descritor: D7
14. Resposta correta: A) 24 cm
    Explicação: O perímetro é dado por 2 x (largura + comprimento) = 2 x (4 + 8). Descritor: D5

Mapeamento de Descritores SAEB:

Orientações para o Professor:

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade individual. As respostas dos alunos devem ser coletadas e discutidas, focando nas estratégias utilizadas para resolver cada questão. É importante analisar não apenas a resposta correta, mas também como os alunos chegaram a ela, incentivando a reflexão sobre o raciocínio matemático.