Simulado SAEB de Língua Portuguesa para o 9º Ano: Teste Seus Conhecimentos!

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Dados do Simulado

Escola: Escola Exemplo

Aluno: ______________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 1 hora.

Questões

1. Leia o trecho abaixo:

   “A educação é um dos pilares fundamentais para o desenvolvimento de um país. Sem ela, não há progresso.”

   Qual é o tema principal abordado no texto?

   • A) A importância da educação.
   • B) O papel do governo na educação.
   • C) As dificuldades enfrentadas pelos estudantes.
   • D) A comparação entre educação e tecnologia.

2. Considere a propaganda abaixo:

   “Compre um celular e leve outro grátis! Promoção por tempo limitado!”

   Qual é a finalidade deste texto publicitário?

   • A) Informar sobre um novo produto.
   • B) Convencer os clientes a comprar.
   • C) Comparar preços de celulares.
   • D) Anunciar um serviço de assistência técnica.

3. Leia o texto:

   “Pedro, sempre tão otimista, disse que o dia estava lindo, mesmo com a chuva que caía incessantemente.”

   Qual é o efeito de humor presente no texto?

   • A) A chuva é vista de forma positiva.
   • B) Pedro é um personagem triste.
   • C) O dia é realmente lindo.
   • D) A chuva é um problema para Pedro.

4. Leia o seguinte diálogo:

   “— Você vai à festa hoje?”

   “— Acho que não, estou muito cansado.”

   Quais são as marcas que evidenciam a relação entre os locutores?

   • A) O uso de gírias e frases curtas.
   • B) A formalidade na conversa.
   • C) O tom de voz elevado.
   • D) O uso de pronomes de tratamento.

5. Leia o texto informativo:

   “As abelhas são essenciais para a polinização de diversas plantas, contribuindo para a produção de alimentos.”

   Qual é uma informação implícita no texto?

   • A) As abelhas são úteis para os humanos.
   • B) As abelhas produzem mel.
   • C) A polinização é um processo natural.
   • D) Sem abelhas, haveria escassez de alimentos.

6. Leia o poema:

   “O pássaro canta, a flor floresce, e o sol brilha, trazendo alegria.”

   Qual é a tese defendida no poema?

   • A) A natureza é bela.
   • B) O pássaro é um símbolo de liberdade.
   • C) A alegria é passageira.
   • D) O sol é a fonte da vida.

7. Leia a tirinha:

   “— O que você vai fazer quando crescer?”

   “— Eu quero ser rico!”

   “— Mas e se você não conseguir?”

   “— Aí eu vou ser feliz mesmo assim!”

   Qual é a ironia presente na tirinha?

   • A) A felicidade não depende de riqueza.
   • B) O personagem não sabe o que quer.
   • C) A riqueza é o único objetivo.
   • D) A felicidade é uma ilusão.

8. Leia o texto abaixo:

   “A primavera chegou, e com ela, a esperança de dias mais quentes e floridos.”

   Qual é a informação explícita no texto?

   • A) A primavera é uma estação do ano.
   • B) As flores são bonitas.
   • C) As pessoas gostam de calor.
   • D) A esperança é um sentimento comum.

9. Leia o gráfico sobre consumo de água:

   “O consumo de água na cidade X aumentou em 30% nos últimos cinco anos.”

   Qual é a interpretação correta do gráfico?

   • A) O consumo de água diminuiu.
   • B) O consumo de água permaneceu o mesmo.
   • C) O consumo de água aumentou consideravelmente.
   • D) Não há dados sobre o consumo de água.

10. Leia o texto:

    “As redes sociais têm um papel importante na comunicação moderna, mas é preciso saber utilizá-las de forma responsável.”

    Qual é a tese apresentada no texto?

    • A) As redes sociais são perigosas.
    • B) A comunicação moderna é eficiente.
    • C) O uso responsável das redes sociais é essencial.
    • D) As redes sociais devem ser evitadas.

11. Leia o texto: “O gato é um animal curioso. Ele adora explorar novos lugares e se esconder em caixas.” Qual é a informação implícita?

    • A) Gatos são preguiçosos.
    • B) Gatos gostam de caixas.
    • C) Todos os gatos são curiosos.
    • D) Gatos não gostam de sair de casa.

12. Leia a crônica:

    “Todo dia, ao acordar, ela se perguntava se a vida poderia ser diferente. Mas, ao olhar pela janela, via que o sol sempre nascia.”

    Qual é o efeito de ironia neste texto?

    • A) A vida dela é monótona.
    • B) O sol é um símbolo de esperança.
    • C) O nascer do sol é um ciclo.
    • D) A rotina é reconfortante.

13. Leia o texto:

    “O livro que você não leu pode mudar sua vida. Não perca a oportunidade!”

    Qual é a informação explícita no texto?

    • A) Ler é importante.
    • B) Livros podem mudar vidas.
    • C) Você deve ler um livro.
    • D) A leitura é uma perda de tempo.

14. Leia a tirinha:

    “— O que você quer ser quando crescer?”

    “— Eu quero ser feliz!”

    Qual é a ironia no diálogo?

    • A) A felicidade é um objetivo comum.
    • B) A criança não tem aspirações.
    • C) A felicidade não é uma profissão.
    • D) O personagem é realista.

Gabarito Comentado

1. A) O tema principal é a importância da educação. (D6)
2. B) A finalidade é convencer os clientes a comprar. (D12)
3. A) A chuva é vista de forma positiva, criando humor. (D16)
4. A) O uso de gírias evidencia a relação próxima entre os locutores. (D13)
5. D) Sem abelhas, haveria escassez de alimentos, implícito no texto. (D4)
6. A) A natureza é bela, defendida pela descrição positiva. (D7)
7. A) A felicidade não depende de riqueza, ironizando a busca material. (D16)
8. A) A primavera é uma estação do ano, informação explícita. (D1)
9. C) O consumo de água aumentou consideravelmente. (D5)
10. C) O uso responsável das redes sociais é essencial, tese do texto. (D7)
11. B) Gatos gostam de caixas, inferido do texto. (D4)
12. B) O nascer do sol é um ciclo, ironizando a rotina. (D16)
13. B) Livros podem mudar vidas; é a informação explícita. (D1)
14. C) A felicidade não é uma profissão, ironizando a resposta. (D16)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Utilize este simulado para avaliar o conhecimento dos alunos sobre a interpretação de textos e a identificação de informações explícitas e implícitas. Aplique as questões em sala de aula ou como tarefa de casa. Após a correção, discuta as respostas e os conceitos abordados nas questões, reforçando os descritores SAEB trabalhados.