Simulado SAEB de Língua Portuguesa para o 9º Ano EF – 10 Questões

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Dados do Simulado

Escola: Escola Estadual Exemplar

Aluno: ________________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que julgar correta. Marque apenas uma alternativa por questão. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Leia o texto abaixo:
   “A tecnologia mudou a maneira como nos comunicamos. Hoje, é possível enviar mensagens instantaneamente e interagir com pessoas de diferentes partes do mundo.”
   Qual é o tema principal do texto?

   • A) A evolução da tecnologia.
   • B) A comunicação entre pessoas.
   • C) A interação nas redes sociais.
   • D) O impacto da tecnologia no cotidiano.

   Descritor: (D6)

2. Em uma propaganda de um novo smartphone, aparece a frase: “Com este aparelho, sua vida será mais conectada e produtiva.” O que a palavra “conectada” implica neste contexto?

   • A) Ligação entre dispositivos eletrônicos.
   • B) Relação social intensa.
   • C) Facilidade de comunicação.
   • D) Aumento da produtividade no trabalho.

   Descritor: (D3)

3. Leia o texto a seguir:
   “Os estudantes que se dedicam aos estudos colhem frutos no futuro. No entanto, a jornada pode ser desafiadora.”
   Qual a mensagem implícita que podemos inferir desse texto?

   • A) O desafio é um obstáculo intransponível.
   • B) A dedicação é sempre recompensada.
   • C) Estudar é a única forma de ter sucesso.
   • D) A jornada acadêmica pode ser difícil, mas é gratificante.

   Descritor: (D4)

4. Identifique a frase que expressa uma opinião sobre a leitura:

   • A) A leitura desenvolve a imaginação.
   • B) Muitos livros foram publicados este ano.
   • C) A biblioteca possui uma grande variedade de obras.
   • D) A leitura é uma atividade prazerosa.

   Descritor: (D14)

5. Leia a seguinte definição de um gênero textual: “Texto que narra uma sequência de eventos com personagens e um enredo.” Que gênero textual é esse?

   • A) Crônica.
   • B) Conto.
   • C) Artigo de opinião.
   • D) Poema.

   Descritor: (D12)

6. Comparando dois textos sobre a importância da preservação ambiental, um enfatiza os benefícios econômicos e o outro os aspectos éticos. Qual é a diferença no tratamento da informação entre os dois textos?

   • A) Um texto é mais longo que o outro.
   • B) Os textos têm públicos-alvo diferentes.
   • C) Um texto é informativo e o outro é opinativo.
   • D) Os textos abordam o mesmo tema de maneiras distintas.

   Descritor: (D20)

7. Leia o trecho: “A água é essencial para a vida. Sem ela, não haveria saúde, nem prosperidade.” Qual é a finalidade desse texto?

   • A) Informar sobre a importância da água.
   • B) Convencer a população a economizar água.
   • C) Relatar fatos sobre a escassez de água.
   • D) Descrever os benefícios da água potável.

   Descritor: (D12)

8. Num texto narrativo, o autor utiliza a expressão “O sol se punha, tingindo o céu de laranja e rosa”. Que recurso estilístico está presente nesta frase?

   • A) Metáfora.
   • B) Personificação.
   • C) Comparação.
   • D) Hipérbole.

   Descritor: (D5)

9. Leia o seguinte parágrafo: “As redes sociais têm revolucionado a forma como nos conectamos. Apesar dos benefícios, também trazem desafios como a desinformação.” Qual é a opinião expressa neste texto?

   • A) As redes sociais são benéficas.
   • B) A desinformação é um problema atual.
   • C) A conexão é facilitada pelas redes sociais.
   • D) As redes sociais não têm desvantagens.

   Descritor: (D14)

10. Com relação ao uso da vírgula, assinale a alternativa que contém um erro:

    • A) Maria, que é minha amiga, vai ao cinema.
    • B) O Brasil, um país rico em biodiversidade, merece proteção.
    • C) João comprou maçãs peras, e uvas.
    • D) Os alunos, felizes com a nota, comemoraram.

    Descritor: (D1)

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade de casa. Recomenda-se discutir as respostas após a aplicação para que os alunos compreendam os erros e acertos. A avaliação pode ser feita com base na quantidade de acertos, além de considerar a argumentação dos alunos ao justificar suas escolhas nas questões abertas.