Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Dados do Simulado

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ____________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que julgar correta. Marque a letra correspondente (A, B, C ou D) em seu caderno. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 30 minutos.

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   “O uso consciente da água é fundamental para a preservação do meio ambiente. Pequenas atitudes, como fechar a torneira enquanto escova os dentes, podem fazer uma grande diferença.”

   Qual é a finalidade principal deste texto?

   • A) Informar sobre a importância da água.
   • B) Convencer as pessoas a economizar água.
   • C) Relatar experiências pessoais sobre o uso da água.
   • D) Descrever os tipos de água existentes.

2. Leia o gráfico abaixo que mostra o consumo de água em uma residência:

   Gráfico: Consumo de Água por Setor (banheiro, cozinha, jardim)

   Com base no gráfico, onde o consumo de água é mais elevado?

   • A) No banheiro.
   • B) Na cozinha.
   • C) No jardim.
   • D) Em todos os setores é igual.

3. Leia o poema abaixo:

   “A água é vida, / a vida é água, / que flui e revigora, / sempre nos abraça.”

   Qual é a principal intenção do autor ao escrever este poema?

   • A) Descrever as propriedades da água.
   • B) Celebrar a importância da água na vida.
   • C) Informar sobre a escassez de água.
   • D) Criticar o desperdício de água.

4. Leia a história abaixo:

   “Pedro sempre sonhou em ter uma horta em casa. Após muita dedicação, ele conseguiu plantar tomates e cenouras. Agora, ele compartilha seus conhecimentos com os vizinhos.”

   Qual é a finalidade da narrativa apresentada?

   • A) Contar uma história de superação.
   • B) Descrever os tipos de hortas.
   • C) Relatar a experiência de Pedro com a horta.
   • D) Convencer as pessoas a plantarem suas próprias hortas.

5. Leia a seguinte receita:

   “Para fazer um bolo simples, você vai precisar de 2 xícaras de farinha, 1 xícara de açúcar, 3 ovos e 1/2 xícara de leite. Misture tudo e leve ao forno por 30 minutos.”

   Qual é a finalidade deste texto?

   • A) Informar sobre os tipos de bolos.
   • B) Ensinar a fazer um bolo simples.
   • C) Descrever os ingredientes de um bolo.
   • D) Convencer a comprar bolos prontos.

6. Leia a seguinte notícia:

   “Na última semana, as escolas da cidade realizaram um mutirão para a coleta de lixo, envolvendo alunos e comunidade. O evento teve como objetivo conscientizar sobre a importância da reciclagem.”

   Qual é a principal função do texto acima?

   • A) Descrever a situação do lixo na cidade.
   • B) Informar sobre um evento de conscientização.
   • C) Convencer as pessoas a reciclarem mais.
   • D) Relatar as dificuldades na coleta de lixo.

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: B

   Explicação: O texto visa convencer as pessoas sobre a importância de economizar água, utilizando um tom persuasivo. Descritor SAEB: (D1)

2. Resposta correta: A

   Explicação: O gráfico indica que o maior consumo de água ocorre no banheiro, evidenciando uma informação explícita. Descritor SAEB: (D1)

3. Resposta correta: B

   Explicação: O poema celebra a importância da água, enfatizando seu papel vital na vida. Descritor SAEB: (D1)

4. Resposta correta: C

   Explicação: A narrativa relata a experiência de Pedro em cultivar sua horta, apresentando uma história de vida. Descritor SAEB: (D1)

5. Resposta correta: B

   Explicação: A receita tem a finalidade de ensinar a preparar um bolo simples, apresentando um passo a passo claro. Descritor SAEB: (D1)

6. Resposta correta: B

   Explicação: O texto informa sobre um evento de conscientização, destacando a participação da comunidade. Descritor SAEB: (D1)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como tarefa de casa. Avalie as respostas dos alunos, considerando não apenas a resposta correta, mas também a capacidade de interpretação e contextualização dos textos. Discuta as respostas em grupo, promovendo um espaço para reflexão sobre a importância dos gêneros textuais e suas finalidades.