Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 9º Ano: 15 Questões

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Dados do Simulado

Escola: Escola Exemplo

Aluno: ______________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Leia o trecho abaixo:

   “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.” – Nelson Mandela

   Qual é o tema central desta frase?

   • A) A importância da educação.
   • B) A vida de Nelson Mandela.
   • C) O papel da tecnologia na educação.
   • D) A história do mundo.

2. Leia o texto:

   “A água é essencial para a vida. Sem ela, nenhum organismo pode sobreviver.”

   Qual é uma informação explícita presente no texto?

   • A) A água é importante para a vida.
   • B) A água é escassa em algumas regiões.
   • C) A água pode ser poluída.
   • D) A água é utilizada para diversas atividades.

3. Considere a frase: “A leitura amplia os horizontes.” O que significa a expressão “amplia os horizontes”?

   • A) Torna a pessoa mais alta.
   • B) Aumenta o conhecimento e a visão de mundo.
   • C) Melhora a capacidade de visão.
   • D) Faz com que a pessoa leia mais livros.

4. Leia o diálogo abaixo:

   João: “Você viu o que aconteceu ontem na cidade?”

   Maria: “Sim, foi um evento triste.”

   Qual é uma informação implícita no diálogo?

   • A) João e Maria não se conhecem.
   • B) Algo negativo ocorreu na cidade.
   • C) Maria não se importa com eventos na cidade.
   • D) João não está informado sobre o evento.

5. Leia o texto publicitário:

   “Não perca a chance de comprar o melhor celular do mercado com 50% de desconto!”

   Qual é a finalidade deste texto?

   • A) Informar sobre um novo produto.
   • B) Convencer o público a comprar.
   • C) Criticar preços altos.
   • D) Relatar a história do celular.

6. Leia a frase:

   “A maioria das pessoas acha que o trabalho em equipe é fundamental para o sucesso.”

   Essa frase expressa:

   • A) Um fato.
   • B) Uma opinião.
   • C) Um conselho.
   • D) Uma informação científica.

7. Leia o gráfico abaixo que mostra a quantidade de livros lidos por mês:

   (Gráfico com dados fictícios)

   Qual é a informação que pode ser interpretada a partir desse gráfico?

   • A) A maioria das pessoas não gosta de ler.
   • B) Mais livros foram lidos em janeiro do que em julho.
   • C) Todos os meses têm o mesmo número de livros lidos.
   • D) Não é possível interpretar dados de gráficos.

8. Leia o texto abaixo e a propaganda relacionada:

   “Estudos mostram que a prática de exercícios físicos melhora a qualidade de vida.”

   (Propaganda de uma academia)

   Como a propaganda trata essa informação?

   • A) Ignora a informação do texto.
   • B) Apresenta a academia como solução para a melhoria da qualidade de vida.
   • C) Não faz referência ao texto.
   • D) Contradiz a afirmação sobre exercícios.

9. Leia a seguinte citação:

   “O sucesso é ir de fracasso em fracasso sem perder o entusiasmo.” – Winston Churchill

   Essa citação reflete qual tipo de ideia?

   • A) Fatos históricos.
   • B) Opiniões sobre o sucesso.
   • C) Dados estatísticos.
   • D) Informações científicas.

10. Leia o texto e a sua versão em quadrinhos:

    Texto: “A natureza é cheia de beleza e sabedoria.”

    Quadrinho: (ilustração de uma floresta com animais)

    Qual a principal diferença entre os dois formatos?

    • A) O texto é mais informativo que o quadrinho.
    • B) O quadrinho utiliza imagens para transmitir a mensagem.
    • C) O texto não tem tema.
    • D) O quadrinho é mais difícil de entender.

11. Leia o seguinte texto:

    “O uso da tecnologia na educação tem crescido nos últimos anos, trazendo novos desafios e oportunidades.”

    Qual é a informação implícita neste texto?

    • A) Todos os alunos têm acesso à tecnologia.
    • B) A tecnologia é uma ferramenta importante na educação atual.
    • C) A tecnologia não é usada nas escolas.
    • D) O crescimento da tecnologia é negativo.

12. Leia o texto informativo:

    “O Brasil é um país de dimensões continentais, com uma rica diversidade cultural.”

    Qual é a afirmação correta sobre o texto?

    • A) O Brasil tem uma cultura única.
    • B) O Brasil é um país pequeno.
    • C) O Brasil é rico em diversidade cultural.
    • D) O Brasil não possui diversidade cultural.

13. Leia a seguinte afirmação:

    “A prática de esportes é essencial para a saúde.” O que essa frase representa?

    • A) Um fato.
    • B) Uma opinião.
    • C) Uma informação científica.
    • D) Um aviso.

14. Leia o seguinte texto e sua versão resumida:

    Texto: “As florestas tropicais desempenham um papel crucial no equilíbrio do ecossistema.”

    Resumo: “Florestas tropicais são essenciais para o ecossistema.”

    Qual a diferença entre os dois textos?

    • A) O resumo é mais longo que o texto original.
    • B) O resumo não mantém a ideia principal do texto.
    • C) O resumo sintetiza a informação do texto original.
    • D) O texto original não tem importância.

Gabarito Comentado

1. A) A – (D6) Identificar o tema de um texto.
2. A) A – (D1) Localizar informações explícitas em um texto.
3. B) B – (D3) Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
4. B) B – (D4) Inferir uma informação implícita em um texto.
5. B) B – (D12) Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
6. B) B – (D14) Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.
7. B) B – (D5) Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso.
8. B) B – (D20) Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos.
9. B) B – (D6) Identificar o tema de um texto.
10. B) B – (D4) Inferir uma informação implícita em um texto.
11. C) C – (D1) Localizar informações explícitas em um texto.
12. B) B – (D14) Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.
13. C) C – (D20) Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos.
14. B) B – (D12) Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
15. B) B – (D5) Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso.

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade para casa. Avalie as respostas dos alunos, observando não apenas a escolha correta, mas também a capacidade de interpretação e análise crítica. Discuta as questões mais desafiadoras com a turma, incentivando a reflexão sobre os temas abordados.