Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ___________________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta, assinalando a letra correspondente (A, B, C ou D). O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   “A primavera é uma estação marcada pelo florescer das plantas. As árvores ficam cheias de flores e os pássaros fazem seus ninhos.”

   Qual é o tema do texto?

   • A) A importância das árvores.
   • B) As características da primavera.
   • C) O comportamento dos pássaros.
   • D) O ciclo das estações.

   Descritor: D6

2. Leia a frase: “O cachorro é um ótimo companheiro para os humanos.” O que significa a palavra “companheiro” neste contexto?

   • A) Um animal de estimação.
   • B) Um amigo ou parceiro.
   • C) Um objeto de uso diário.
   • D) Um membro da família.

   Descritor: D3

3. Leia o texto abaixo:

   “As crianças devem brincar ao ar livre, pois isso é importante para sua saúde física e mental.”

   Qual a implicação dessa afirmação sobre a brincadeira ao ar livre?

   • A) As crianças não devem brincar dentro de casa.
   • B) Brincar ao ar livre traz benefícios à saúde.
   • C) Brincadeiras não são importantes para as crianças.
   • D) A saúde das crianças não é afetada por brincadeiras.

   Descritor: D4

4. Leia o texto de uma propaganda:

   “Compre o novo refrigerante sabor tropical e sinta a refrescância do verão!”

   Qual é a finalidade dessa propaganda?

   • A) Informar sobre a nova receita do refrigerante.
   • B) Convencer os consumidores a comprar o refrigerante.
   • C) Descrever os ingredientes do refrigerante.
   • D) Criticar outros refrigerantes no mercado.

   Descritor: D9

5. Leia a charge abaixo:

   Um gato sentado em uma mesa de computador, olhando para uma tela e dizendo: “Eu não sei por que as pessoas dizem que é tão difícil trabalhar em casa!”

   Qual é a opinião expressa na charge?

   • A) Trabalhar em casa é fácil.
   • B) Os gatos não trabalham.
   • C) As pessoas devem ir ao escritório para trabalhar.
   • D) Trabalhar em casa é difícil.

   Descritor: D11

6. Leia o texto abaixo:

   “Os ursos polares são animais fascinantes que vivem nas regiões geladas do norte. Eles são conhecidos por sua pelagem branca e seu grande tamanho.”

   Qual informação é explícita no texto?

   • A) Os ursos polares são ameaçados de extinção.
   • B) Os ursos polares têm pelagem branca.
   • C) Os ursos polares são animais de estimação.
   • D) Os ursos polares vivem em florestas.

   Descritor: D1

7. Leia o texto abaixo:

   “Uma aventura no espaço: João e Maria viajaram em uma nave espacial e conheceram planetas incríveis!”

   Qual é o gênero textual desse texto?

   • A) Informativo.
   • B) Narrativo.
   • C) Poético.
   • D) Descritivo.

   Descritor: D9

8. Leia os dois textos abaixo:

   Texto A: “A água é essencial para a vida. Devemos preservá-la.”
   Texto B: “A escassez de água está se tornando um problema sério em várias regiões do mundo.”

   Como os dois textos tratam do mesmo tema?

   • A) Ambos falam sobre a importância da água.
   • B) Ambos falam sobre a poluição da água.
   • C) Apenas o Texto B menciona a preservação da água.
   • D) Apenas o Texto A fala sobre a escassez da água.

   Descritor: D15

9. Leia o fragmento de um texto:

   “As frutas são fontes de vitaminas e minerais essenciais para a saúde.”

   Qual é a informação implícita que podemos inferir desse texto?

   • A) As frutas não são saudáveis.
   • B) Comer frutas é importante para manter a saúde.
   • C) Todas as frutas têm o mesmo valor nutricional.
   • D) As vitaminas não são essenciais para a saúde.

   Descritor: D4

10. Leia o texto abaixo:

    “Se você quer um lanche saudável, experimente a nossa salada de frutas!”

    Qual é a informação explícita que o texto transmite?

    • A) A salada de frutas é uma opção de lanche saudável.
    • B) Frutas não são saudáveis.
    • C) A salada de frutas é difícil de preparar.
    • D) Lanches não são saudáveis.

    Descritor: D1

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade para casa. Avalie as respostas dos alunos considerando a correta identificação dos descritores abordados, bem como a capacidade de interpretação e análise crítica. Promova discussões sobre cada questão após a aplicação, para reforçar o aprendizado e esclarecer possíveis dúvidas.