Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 3º ano EM: Teste suas Habilidades!

Cabeçalho de Identificação

Escola: ______________________

Aluno: ______________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e marque a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   “Na cidade de São Paulo, a diversidade cultural é evidente em suas festas e tradições. Muitas comunidades celebram suas raízes através de danças e comidas típicas.”

   Qual é o principal contexto abordado no texto?

   • A) A culinária paulista.
   • B) As tradições de diferentes comunidades.
   • C) As danças folclóricas do Brasil.
   • D) A história da cidade de São Paulo.

2. Leia o poema abaixo:

   “O sol se pôs, a noite chegou,

   Estrelas brilham no céu,

   Enquanto a lua, com seu véu,

   Vigía os sonhos do meu coração.”

   Qual é o sentimento predominante no poema?

   • A) Tristeza.
   • B) Alegria.
   • C) Nostalgia.
   • D) Serenidade.

3. Em um debate sobre a importância da leitura, um estudante afirma: “A leitura é fundamental para o desenvolvimento crítico e criativo dos jovens.” Qual é a função do argumento apresentado?

   • A) Sustentação.
   • B) Refutação.
   • C) Negociação.
   • D) Conclusão.

4. Leia o trecho de um artigo:

   “Estudos apontam que a prática regular de esportes melhora a saúde mental e física dos adolescentes. Portanto, incentivar a atividade física nas escolas é essencial.”

   Qual é a relação entre as partes do texto?

   • A) A conclusão é oposta à introdução.
   • B) Há uma relação de causa e efeito.
   • C) As partes não se relacionam.
   • D) A introdução é uma pergunta retórica.

5. Qual das alternativas abaixo apresenta um erro gramatical?

   • A) Ele foi ao mercado comprar frutas.
   • B) Nós assistimos ao filme ontem.
   • C) Eu vi ela na festa.
   • D) Eles estão estudando para a prova.

6. Leia a notícia:

   “O aumento da temperatura global é um dos maiores desafios da atualidade. Especialistas alertam para a necessidade de ações imediatas.”

   Qual é o gênero textual do fragmento apresentado?

   • A) Poema.
   • B) Crônica.
   • C) Artigo de opinião.
   • D) Notícia.

7. Em um debate, um participante diz: “A educação deve ser prioridade em nosso país, pois é o caminho para um futuro melhor.” O que essa afirmação representa?

   • A) Um fato comprovado.
   • B) Uma opinião pessoal.
   • C) Um dado estatístico.
   • D) Uma crítica ao governo.

8. Qual é a função da vírgula na frase: “Maria, que é minha amiga, vai ao cinema”?

   • A) Separar elementos de uma lista.
   • B) Indicar uma pausa.
   • C) Isolar uma explicação.
   • D) Conectar orações.

9. Leia o texto:

   “A preservação ambiental é crucial para o bem-estar das futuras gerações. Cada pequena ação conta, desde a reciclagem até a redução do consumo de água.”

   Qual é a ideia central do texto?

   • A) A importância do consumo consciente.
   • B) A necessidade de preservar o meio ambiente.
   • C) A urgência de um novo modelo econômico.
   • D) A importância da educação ambiental.

10. O que a palavra “crucial” significa no contexto do texto anterior?

    • A) Irrelevante.
    • B) Essencial.
    • C) Opcional.
    • D) Difícil.

11. Analise a frase: “Os alunos precisam estudar para a prova para que possam obter boas notas.” Qual é a estrutura da frase principal?

    • A) Simples.
    • B) Composta.
    • C) Coordenação.
    • D) Subordinada.

12. Leia o trecho:

    “A tecnologia trouxe muitas facilidades, mas também gerou desafios para a sociedade contemporânea.”

    Qual é a relação expressa no trecho?

    • A) Oposição.
    • B) Causa e efeito.
    • C) Comparação.
    • D) Enumeração.

13. Qual é a função do conectivo “mas” na frase: “Eu gosto de sair, mas prefiro ficar em casa”?

    • A) Adição.
    • B) Contraste.
    • C) Causa.
    • D) Conclusão.

14. Leia a citação:

    “Conhecimento sem ação é apenas informação.”

    Qual é o significado dessa citação para o desenvolvimento pessoal?

    • A) Apenas estudar é o suficiente.
    • B) É necessário aplicar o que se aprende.
    • C) O conhecimento é irrelevante.
    • D) A ação não é importante.

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: B) As tradições de diferentes comunidades.

   Habilidade BNCC: EM13LP01 – Relacionar o texto com suas condições de produção e contexto sócio-histórico.

2. Resposta correta: D) Serenidade.

   Habilidade BNCC: EM13LP01 – Relacionar o texto com suas condições de produção e contexto sócio-histórico.

3. Resposta correta: A) Sustentação.

   Habilidade BNCC: EM13LP05 – Analisar os movimentos de sustentação em textos argumentativos.

4. Resposta correta: B) Há uma relação de causa e efeito.

   Habilidade BNCC: EM13LP02 – Estabelecer relações entre as partes do texto.

5. Resposta correta: C) Eu vi ela na festa.

   Habilidade BNCC: EM13LP02 – Estabelecer relações entre as partes do texto.

6. Resposta correta: D) Notícia.

   Habilidade BNCC: EM13LP01 – Relacionar o texto com suas condições de produção e contexto sócio-histórico.

7. Resposta correta: B) Uma opinião pessoal.

   Habilidade BNCC: EM13LP05 – Analisar os movimentos de sustentação em textos argumentativos.

8. Resposta correta: C) Isolar uma explicação.

   Habilidade BNCC: EM13LP02 – Estabelecer relações entre as partes do texto.

9. Resposta correta: B) A necessidade de preservar o meio ambiente.

   Habilidade BNCC: EM13LP01 – Relacionar o texto com suas condições de produção e contexto sócio-histórico.

10. Resposta correta: B) Essencial.

    Habilidade BNCC: EM13LP01 – Relacionar o texto com suas condições de produção e contexto sócio-histórico.

11. Resposta correta: B) Composta.

    Habilidade BNCC: EM13LP02 – Estabelecer relações entre as partes do texto.

12. Resposta correta: A) Oposição.

    Habilidade BNCC: EM13LP02 – Estabelecer relações entre as partes do texto.

13. Resposta correta: B) Contraste.

    Habilidade BNCC: EM13LP02 – Estabelecer relações entre as partes do texto.

14. Resposta correta: B) É necessário aplicar o que se aprende.

    Habilidade BNCC: EM13LP01 – Relacionar o texto com suas condições de produção e contexto sócio-histórico.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

O simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma avaliação diagnóstica ou formativa. Os alunos devem ser encorajados a justificar suas respostas, promovendo discussões sobre as questões. A correção deve considerar não apenas a resposta correta, mas também a argumentação apresentada pelos alunos. A interação em grupo pode favorecer a compreensão das habilidades BNCC, estimulando o pensamento crítico e a interpretação de textos diversos.