Simulado SAEB – 2º ano EF – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: ____________________________

Aluno: ____________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta, marcando-a com um X. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 40 minutos.

Questões

1. Qual das opções abaixo apresenta uma palavra que está escrita corretamente?

   • A) Bolo
   • B) Bollo
   • C) Bolloo
   • D) Boloo

   Habilidade BNCC: (EF02LP01)

2. Leia o poema abaixo:

   “A lua brilha no céu,

   Como um farol a brilhar,

   Ilumina a noite escura,

   Faz os sonhos flutuar.”

   Qual é a rima presente neste poema?

   • A) Céu – brilhar
   • B) Escura – flutuar
   • C) Brilha – noite
   • D) Lua – escura

   Habilidade BNCC: (EF12LP19)

3. Complete a frase com a letra maiúscula adequada:

   “Ontem eu fui ao parque e vi um _____ (gato)”.

   • A) gato
   • B) Gato
   • C) GATO
   • D) gatoo

   Habilidade BNCC: (EF02LP01)

4. Assinale a opção em que as palavras estão corretamente separadas:

   • A) Elefanteele
   • B) Ele fan te
   • C) Ele fan te
   • D) Elefante

   Habilidade BNCC: (EF02LP08)

5. Qual das opções abaixo representa um conflito gerador em uma história?

   • A) Um cachorro que quer brincar.
   • B) Um menino que perde seu brinquedo.
   • C) Uma festa de aniversário.
   • D) Uma árvore no parque.

   Habilidade BNCC: (EF02LP28)

6. Observe a frase:

   “O sol brilha e as flores dançam.”

   Qual é a função de “e” nesta frase?

   • A) Indicar tempo
   • B) Conectar ações
   • C) Indicar lugar
   • D) Criar uma pergunta

   Habilidade BNCC: (EF02LP07)

7. Qual destas frases está correta?

   • A) A menina foi à loja comprar frutas.
   • B) A menina foi a loja comprar frutas.
   • C) A menina foi a loja, comprar frutas.
   • D) A menina foi à loja, comprar frutas.

   Habilidade BNCC: (EF02LP01)

8. Leia a frase:

   “A vaca foi para o brejo.”

   Qual a função da palavra “para” nessa frase?

   • A) Indicar destino
   • B) Indicar tempo
   • C) Indicar causa
   • D) Indicar modo

   Habilidade BNCC: (EF02LP20)

9. Em um texto informativo, o que é essencial para que as informações sejam compreendidas?

   • A) Usar apenas palavras difíceis.
   • B) Ter clareza e organização.
   • C) Fazer rimas.
   • D) Escrever tudo em maiúsculas.

   Habilidade BNCC: (EF02LP20)

10. Leia o trecho:

    “O ratinho estava com fome e decidiu sair à procura de comida.”

    Qual é a resolução do conflito nesta narrativa?

    • A) O ratinho encontrou um amigo.
    • B) O ratinho decidiu dormir.
    • C) O ratinho encontrou comida.
    • D) O ratinho voltou para casa.

    Habilidade BNCC: (EF02LP28)

11. Qual destas palavras é uma onomatopeia?

    • A) Silêncio
    • B) Pum
    • C) Gato
    • D) Cão

    Habilidade BNCC: (EF12LP19)

12. Qual é a forma correta de escrever a seguinte frase?

    “ele quer um brinquedo novo”

    • A) Ele quer um brinquedo novo.
    • B) ele quer Um Brinquedo novo.
    • C) Ele Quer Um Brinquedo Novo.
    • D) ele quer um brinquedo Novo.

    Habilidade BNCC: (EF02LP01)

13. O que é uma narrativa?

    • A) Um texto que informa.
    • B) Um texto que conta uma história.
    • C) Um texto que descreve um lugar.
    • D) Um texto que faz perguntas.

    Habilidade BNCC: (EF02LP28)

14. Qual é a função do ponto final em uma frase?

    • A) Indica uma pergunta.
    • B) Indica o fim de uma ideia completa.
    • C) Indica uma exclamação.
    • D) Indica que algo está errado.

    Habilidade BNCC: (EF02LP01)

15. Leia a frase:

    “A abelha voa de flor em flor, buscando néctar.”

    O que a frase nos informa sobre a abelha?

    • A) Que ela é grande.
    • B) Que ela gosta de flores.
    • C) Que ela não pode voar.
    • D) Que ela é um inseto feio.

    Habilidade BNCC: (EF02LP20)

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou em casa. O professor deve ler as instruções em voz alta e garantir que os alunos compreendam como responder. Após a aplicação, o gabarito deve ser utilizado para corrigir as respostas, e os alunos devem receber feedback individual, discutindo as questões que apresentaram dificuldades. As habilidades BNCC devem ser revisitadas para reforço da aprendizagem.

Gabarito

• 1. A – (EF02LP01)
• 2. B – (EF12LP19)
• 3. B – (EF02LP01)
• 4. D – (EF02LP08)
• 5. B – (EF02LP28)
• 6. B – (EF02LP07)
• 7. A – (EF02LP01)
• 8. B – (EF02LP20)
• 9. B – (EF02LP20)
• 10. C – (EF02LP28)
• 11. B – (EF12LP19)
• 12. A – (EF02LP01)
• 13. B – (EF02LP28)
• 14. B – (EF02LP01)
• 15. B – (EF02LP20)