Simulado de Matemática para 9º Ano: Questões sobre Quadriláteros
Simulado SAEB – Matemática – 9º ano EF
Cabeçalho de Identificação
Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental
Aluno: _______________________________
Data: ____/____/______
Instruções para o Aluno
Responda as questões a seguir, escolhendo a alternativa correta. Você terá 60 minutos para completar o simulado. Utilize caneta azul ou preta e não se esqueça de revisar suas respostas.
Questões
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Um quadrilátero possui lados medindo 5 cm, 12 cm, 13 cm e 14 cm. Qual é o comprimento da diagonal que liga os vértices opostos?
- A) 10 cm
- B) 12 cm
- C) 15 cm
- D) Não é possível determinar
-
Em um quadrilátero, as medidas dos ângulos internos são 70°, 90°, 80° e X°. Qual é o valor de X?
- A) 90°
- B) 100°
- C) 110°
- D) 120°
-
A soma dos lados de um quadrilátero é 40 cm. Se um dos lados mede 10 cm, qual deve ser a soma dos outros três lados?
- A) 20 cm
- B) 30 cm
- C) 40 cm
- D) 50 cm
-
Um arquiteto planejou um terreno em formato de quadrilátero com lados medindo 8 m, 6 m, 10 m e 12 m. Qual é a área aproximada desse terreno, sabendo que ele é um trapézio?
- A) 60 m²
- B) 72 m²
- C) 80 m²
- D) 96 m²
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Um quadrilátero tem um perímetro de 60 cm. Se um dos lados é 15 cm e outro é 20 cm, qual o comprimento do terceiro lado?
- A) 10 cm
- B) 15 cm
- C) 25 cm
- D) 30 cm
-
A diagonal de um quadrado mede 14√2 cm. Qual é o comprimento do lado desse quadrado?
- A) 7 cm
- B) 14 cm
- C) 14√2/2 cm
- D) 14√2/√2 cm
-
Um quadrilátero possui lados medindo 8 m, 6 m, 8 m e 6 m. Qual é a razão entre os lados opostos?
- A) 1:1
- B) 2:1
- C) 3:1
- D) Não é possível determinar
-
Um quadrilátero possui uma área de 48 cm² e uma base de 8 cm. Qual é a altura desse quadrilátero?
- A) 4 cm
- B) 6 cm
- C) 8 cm
- D) 10 cm
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Em um quadrilátero cíclico, o comprimento de uma das diagonais é 10 cm e a outra diagonal é 24 cm. Qual é a soma dos quadrados das diagonais?
- A) 100
- B) 676
- C) 576
- D) 244
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Um quadrilátero tem um perímetro de 80 cm. Se três lados medem 15 cm, 25 cm e 20 cm, qual é o comprimento do quarto lado?
- A) 15 cm
- B) 25 cm
- C) 20 cm
- D) 30 cm
-
Uma propriedade em forma de quadrado tem perímetro de 40 m. Qual é a área dessa propriedade?
- A) 100 m²
- B) 160 m²
- C) 200 m²
- D) 400 m²
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Um quadrilátero possui lados de 5 cm, 5 cm, 5 cm e 7 cm. Qual é o tipo desse quadrilátero?
- A) Trapézio
- B) Paralelogramo
- C) Losango
- D) Irregular
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Se a diagonal de um quadrado mede 4√2, qual é a área desse quadrado?
- A) 8
- B) 16
- C) 32
- D) 64
-
Um quadrilátero possui as medidas dos lados como 3x, 4x, 5x e 6x. Se o perímetro é 60 cm, qual é o valor de x?
- A) 2 cm
- B) 3 cm
- C) 4 cm
- D) 5 cm
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Em um quadrado, se o lado mede 6 cm, qual é a medida da diagonal?
- A) 6√2 cm
- B) 12 cm
- C) 36 cm
- D) 24 cm
Gabarito Comentado
1. D) Não é possível determinar – Habilidade BNCC: (EF09MA01)
2. A) 100° – Habilidade BNCC: (EF09MA02)
3. B) 30 cm – Habilidade BNCC: (EF09MA04)
4. B) 72 m² – Habilidade BNCC: (EF09MA08)
5. B) 25 cm – Habilidade BNCC: (EF09MA02)
6. C) 14√2/2 cm – Habilidade BNCC: (EF09MA01)
7. A) 1:1 – Habilidade BNCC: (EF09MA07)
8. A) 6 cm – Habilidade BNCC: (EF09MA08)
9. B) 676 – Habilidade BNCC: (EF09MA01)
10. D) 30 cm – Habilidade BNCC: (EF09MA04)
11. A) 100 m² – Habilidade BNCC: (EF09MA04)
12. D) Irregular – Habilidade BNCC: (EF09MA02)
13. B) 16 – Habilidade BNCC: (EF09MA01)
14. B) 3 cm – Habilidade BNCC: (EF09MA03)
15. A) 6√2 cm – Habilidade BNCC: (EF09MA01)
Mapeamento de Habilidades BNCC
| Questão | Habilidade BNCC |
|---|---|
| 1 | EF09MA01 |
| 2 | EF09MA02 |
| 3 | EF09MA04 |
| 4 | EF09MA08 |
| 5 | EF09MA02 |
| 6 | EF09MA01 |
| 7 | EF09MA07 |
| 8 | EF09MA08 |
| 9 | EF09MA01 |
| 10 | EF09MA04 |
| 11 | EF09MA04 |
| 12 | EF09MA02 |
| 13 | EF09MA01 |
| 14 | EF09MA03 |
| 15 | EF09MA01 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como tarefa de casa. É importante que os alunos revisem o conteúdo abordado, especialmente a teoria sobre quadriláteros e suas propriedades.
Ao corrigir, considere não apenas a resposta correta, mas também a lógica e o raciocínio demonstrado pelos alunos nas questões de cálculo e resolução de problemas.

