Relatório de Desempenho de Miguel: Desafios e Conquistas na Escola
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno miguel, da educação infantil, turma Pré II, da escola EDi Medalhista Olímpico Maurício Liz de Souza, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Carla Barbosa da Silva.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Miguel
Turma: Pré II
Escola: EDi Medalhista Olímpico Maurício Liz de Souza
Professor(a): Carla Barbosa da Silva
Comportamento
Miguel é uma criança com um comportamento agitado, que se desregula facilmente quando recebe qualquer negação. Em algumas situações, pode se tornar agressivo caso suas vontades não sejam atendidas. Por outro lado, demonstra interesse em atividades que envolvem música.
Participação
A participação de Miguel nas atividades propostas é considerada baixa. Ele costuma passar a maior parte do tempo sonolento ou dormindo, uma consequência do uso de medicações que afetam seu nível de atenção. Quando está disposto, Miguel mostra habilidade em reconhecer letras do alfabeto, números, cores e formas geométricas. Contudo, ele só responde às atividades quando se sente motivado.
Frequência
A frequência de Miguel na escola é boa. Ele, na maioria das vezes, respeita os horários estabelecidos pela unidade escolar.
Comentários dos Professores
Miguel possui um diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) e tem apresentado dificuldades em aceitar a rotina estabelecida, mesmo após tentativas de adaptação. Devido ao uso dos medicamentos, chega à escola frequentemente sonolento, o que contribui para seu estado de irritação e, por vezes, agressividade.
É importante ressaltar que Miguel apresenta uma boa aceitação em relação à alimentação, consumindo todo o cardápio oferecido. Além disso, já demonstra autonomia em atividades como o uso do banheiro, se alimentar e calçar seus sapatos.
Conclusão
O acompanhamento contínuo e as adaptações nas atividades escolares são fundamentais para atender às necessidades de Miguel. O apoio emocional e a motivação através de temas que lhe agradam, como a música, podem ser estratégias eficazes para melhorar sua participação e bem-estar na escola.
