“Prova de Língua Portuguesa: Poemas e Funções da Linguagem”
Tema: Poema, funções da linguagem, elementos da comunicação, variedade linguística
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 15
Prova de Língua Portuguesa – 1º Ano do Ensino Médio
Tema: Poema, Funções da Linguagem, Elementos da Comunicação e Variedade Linguística
Instruções:
Leia atentamente as questões e escolha a alternativa correta. As questões envolvem temas de poesia, as várias funções da linguagem, os elementos que compõem a comunicação e as diferentes variedades linguísticas.
Questões:
1. Sobre o poema, é correto afirmar que:
a) Poemas utilizam exclusivamente a linguagem denotativa.
b) A estrutura de um poema é sempre fixa e não permite variações.
c) Poemas podem expressar sentimentos e emoções de forma subjetiva.
d) Poemas são sempre longos e complexos.
2. Qual das alternativas abaixo exemplifica a função emotiva da linguagem?
a) Um poema que descreve o pôr-do-sol com precisão.
b) Uma letra de música que expressa a dor da perda.
c) Um anúncio publicitário informando sobre uma promoção.
d) Um texto científico explicando as fases da lua.
3. Os elementos da comunicação incluem: falante, ouvinte, mensagem, canal, código e contexto. Qual elemento é fundamental para que a mensagem seja compreendida?
a) Canal
b) Código
c) Contexto
d) Ouvinte
4. O que caracteriza a variedade linguística coloquial?
a) Uso de palavras eruditas.
b) Formalidade na construção das frases.
c) Expressões idiomáticas e gírias.
d) Estrutura gramatical rigorosa.
5. Ao identificar a função referencial da linguagem em um texto, você deve procurar:
a) A intenção do autor.
b) A comunicação direta e clara de um fato.
c) A emoção contida nas palavras.
d) A beleza estética da linguagem.
6. Em um poema, a escolha das palavras pode afetar:
a) Apenas o número de estrofes.
b) Exclusivamente a rima.
c) O significado e a emoção transmitida.
d) Apenas o ritmo do poema.
7. Assinale a alternativa que apresenta uma definição correta de poesia:
a) É uma narrativa de eventos de forma lógica e objetiva.
b) É uma forma de expressão artística que busca provocar sentimentos através da linguagem.
c) É sempre escrita em rimas e métrica.
d) É um texto que não permite interpretações.
8. Marque a alternativa que corresponde à função metalinguística da linguagem:
a) Um poema que descreve uma paisagem.
b) Uma análise sobre a estrutura de um poema.
c) Uma canção que fala sobre amor.
d) Um relato de um evento histórico.
9. Qual é a opção que melhor relaciona a variedade linguística com o contexto social do falante?
a) Todos falantes usam a mesma gramática.
b) A linguagem é universal e não varia.
c) A variedade linguística é influenciada pela cultura, religião e classe social.
d) A linguagem formal é mais adequada em qualquer situação.
10. Identifique o tipo de linguagem utilizada na seguinte frase: “Sob a luz da lua, o coração emitia versos.”
a) Literal.
b) Figurativa.
c) Técnica.
d) Científica.
11. A função conativa da linguagem é predominante em:
a) Discurso político que busca persuadir.
b) Poema que expressa sentimentos.
c) Crônica que narra um acontecimento.
d) Texto informativo sobre mudanças climáticas.
12. O que implica a intertextualidade na poesia?
a) O uso de uma só voz poética.
b) A relação com outros textos e a cultura em que está inserida.
c) A estrutura rígida de um poema.
d) A ausência de emoções.
13. Sobre a função fática da linguagem, é correto dizer que:
a) Tem o objetivo de informar apenas.
b) Busca estabelecer ou manter a comunicação.
c) É utilizada somente em textos literários.
d) Serve apenas para descrever objetos.
14. Assinale a alternativa que indica a importância da leitura de poesias:
a) Gera apenas entretenimento.
b) Estimula a interpretação e reflexão sobre a linguagem e sentimentos.
c) É desnecessária, pois não ensina conteúdos práticos.
d) Apenas diverte, sem trazer aprendizado significativo.
15. Qual das alternativas abaixo representa uma característica fundamental da linguagem poética?
a) Clareza e objetividade na exposição do tema.
b) Uso de figuras de linguagem e musicalidade.
c) Estrutura linear e cronológica.
d) Exclusão de ambiguidade e interpretações.
Gabarito:
1. c – Os poemas expressam sentimentos e emoções de forma subjetiva, utilizando a linguagem de maneira artística e criativa.
2. b – Uma letra de música que expressa a dor da perda exemplifica a função emotiva, que prioriza a expressão de sentimentos.
3. b – O código é essencial, pois permite que a mensagem seja compreendida corretamente entre falante e ouvinte.
4. c – A variedade coloquial utiliza gírias e expressões informais, que refletem a linguagem do dia a dia.
5. b – A função referencial tem como foco a comunicação clara e objetiva de um fato ou informação.
6. c – A escolha das palavras impacta diretamente o significado e a emoção, conferindo a riqueza da interpretação poética.
7. b – A poesia é uma forma de expressão artística que provoca sentimentos, utilizando a linguagem de maneira especial.
8. b – A função metalinguística refere-se à linguagem que analisa e explica outra linguagem, como uma análise de poema.
9. c – A variedade linguística reflete a influência de fatores culturais, sociais e econômicos na fala dos indivíduos.
10. b – A frase utiliza linguagem figurativa, com a metáfora ao descrever o coração emitindo versos sob a luz da lua.
11. a – A função conativa é usada para persuadir ou influenciar o receptor, como em discursos políticos.
12. b – A intertextualidade estabelece conexões entre a poesia e outros textos e contextos culturais, enriquecendo a interpretação.
13. b – A função fática é projetada para estabelecer ou manter o contato comunicativo, não necessariamente transmitindo informações.
14. b – A leitura de poesias é importante porque estimula o pensamento crítico e a reflexão sobre linguagem e emoções.
15. b – A linguagem poética utiliza figuras de linguagem e musicalidade, que são características que a diferenciam de outros tipos de texto.
Essa prova visa avaliar e propor reflexões sobre temas essenciais em Língua Portuguesa, promovendo a compreensão crítica e o gosto pela leitura de poesias e pela diversidade linguística.
