“Relatório de Desempenho de Helena Vitoria – Pré II A”
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Helena Vitoria, da pré II, turma pré II A, da escola escola municipal Rodolfo Trechaud Curvo, sob a responsabilidade do(a) professor(a) josieli Loize de Queiros Silva Faquini.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Helena Vitória
Data de Nascimento: 21 de Maio de 2019
Turma: Pré II A
Escola: Escola Municipal Rodolfo Trechaud Curvo
Professor(a): Josieli Loize de Queiros Silva Faquini
Período de Avaliação: 1º Bimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Helena é uma aluna tímida, que em algumas situações se apresenta um pouco dispersa. Durante o bimestre, ela demonstrou respeito em suas interações, exibindo atitudes de cuidado tanto com seus colegas quanto com os professores. O ambiente de aprendizagem foi cuidadosamente estruturado, com atividades variadas que estimulavam a curiosidade e a exploração.
Helena mostrou-se adaptável, embora em momentos de maior interação grupal pudesse se sentir inibida. As atividades mais relevantes incluíram momentos de contação de histórias, que despertaram seu interesse e facilitaram sua participação, permitindo que ela interagisse com seus colegas ao compartilhar ideias e experiências.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Helena participou ativamente de todas as atividades propostas pela professora. Sua capacidade de se relacionar bem com todos os colegas é notável. Ela demonstra uma disposição constante para ajudar quando solicitada, mostrando empatia e um senso de comunidade. Por exemplo, em situações de conflito, ela tem se mostrado capaz de mediar, ajudando a resolver desavenças de maneira tranquila e respeitosa. Esta interação tem sido fundamental para a construção de sua identidade e autonomia, integrando-a cada vez mais ao grupo.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Nos momentos de recreação, tanto livres quanto dirigidos, Helena demonstrou uma ampla coordenação motora. Ela desfruta de brincar com jogos, lego, tecidos e embalagens, mostrando-se criativa e engenhosa na construção de suas brincadeiras. A sua participação nas atividades físicas tem tido um impacto positivo em seu crescimento físico e emocional, contribuindo para a sua autoexpressão e para o desenvolvimento de habilidades sociais nos momentos de interação com os colegas.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Durante o bimestre, Helena teve a oportunidade de explorar diferentes formas geométricas, distinguindo-as como círculo, triângulo, retângulo e quadrado. Suas experiências artísticas foram enriquecedoras, permitindo que ela utilizasse diversos materiais para a criação de suas obras. Essa exploração não apenas desenvolveu sua criatividade, mas também aguçou sua sensibilidade estética, proporcionando uma base sólida para futuros desafios na área artística.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Helena reconhece parcialmente as vogais e algumas consoantes trabalhadas, como B, C, D e F. Entretanto, demonstrou insegurança e confusão em identificá-las corretamente. Com o apoio da ficha, ela ainda enfrenta dificuldades para escrever seu nome e sobrenome. No entanto, a participação em atividades de fala e escuta, assim como em brincadeiras simbólicas, tem favorecido seu desenvolvimento linguístico, e é notável seu interesse em contar histórias, um aspecto que claramente alimenta sua imaginação.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Helena está em processo de desenvolvimento do conceito numérico, capaz de contar oralmente os números de 0 a 5. Contudo, ela ainda confunde ou troca alguns números ao realizar registros escritos. Essa fase de exploração matemática é importante, pois demonstra sua curiosidade e sua capacidade de engajar-se em atividades que envolvem raciocínios lógicos. É essencial continuar a incentivá-la a explorar essas relações numéricas e espaciais.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Helena se apresenta como uma criança muito carinhosa, que tem demonstrado um bom desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico ao longo do período avaliado. Comparando seu desempenho inicial com o atual, notamos um progresso significativo, embora ainda existam áreas que necessitem de atenção. O suporte contínuo é essencial para suas conquistas.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Helena possui um talento destacado para contar histórias, destacando-se em suas narrativas inusitadas durante as atividades em grupo. No entanto, ela pode melhorar em suas habilidades de identificação de letras e na escrita. Sugere-se continuar incentivando-a com livros e práticas de escrita criativa, ajudando-a a consolidar sua confiança em suas habilidades linguísticas.
9. Participação da Família
A família de Helena é muito participativa e tem se envolvido ativamente no processo educativo, contribuindo de forma positiva para seu desempenho. Esse envolvimento é fundamental, e recomenda-se que a continuidade dessa colaboração seja mantida, com a promoção de atividades em casa que reforcem o aprendizado da escola, como leitura conjunta e jogos educativos.
10. Conclusão
Helena está se desenvolvendo aos poucos, começando a manifestar novas habilidades que contribuirão para sua aprendizagem contínua. As expectativas para os próximos ciclos são otimistas, com a esperança de que ela continue a prosperar e a explorar suas capacidades, estabelecendo metas que a ajudem a avançar em seu aprendizado pessoal e social.
Este relatório reflete o progresso de Helena no primeiro bimestre e oferece um olhar abrangente e mais profundo sobre seu desenvolvimento integral.
